作为亚洲“飞人”，同时也是世界上跑得最快的大学教授，苏炳添近日亮相属于体育教师的“奥斯卡”——第六届活力校园创新优秀案例年度盛典，与300余名来自全国各地的体育教师、教研员一起，共同探讨体育教学中科学、趣味训练的重要性。

“我是科学训练的受益者，科学性在体育教育工作中十分重要，科学的训练能够让体育运动更有成效，帮助青少年更好地成长。”自2018年入职暨南大学体育学院以来，苏炳添每逢开课都特别火爆，学生们争相拼手速选课，只为得到苏教授的专业指导。

在本次活动中，苏炳添现场开讲，带领同行们一起开展有趣的平衡训练，交流和分享体育教育创新的最新成果，充分展现体育教学对于全方位培养孩子身心健康的重要性。

中国篮球协会主席姚明、中国足协副主席孙雯、刚刚完成大运会比赛任务的中国田径队短跑女将梁小静等，共同参与了本次活动。

未能来到现场的姚明，以视频方式鼓励体育老师们继续创新，让体育课变得更加有趣、更有效，带给孩子更多更好的体育运动机会，“早在 2018 年我就参加了活力校园的活动，让我知道原来有那么多充满活力而有创造精神的体育老师作为体育教育的榜样，是你们的不断努力让孩子们享受到了真正的运动乐趣，更可贵的是，让孩子们在强健体魄的同时，也培养了健全独立的人格，还有良好的团队协作能力。”

姚明表示，很高兴看到全社会对体育教育越来越重视，也有越来越多的体育老师加入到活力校园的创造队伍中来，“体育课变得更加有趣，也更有成效。感谢你们，让我对校园体育的未来充满信心，你们的榜样力量都会被看到，被彰显、被认可。”

全国小学体育“活力校园创新优秀案例”征集活动自2017年创办至今，始终致力于激发学校和体育教师的积极性和创造性，更有效地开展校园体育，提升老师的职业荣誉感。在中国教育发展基金会与耐克公司的共同努力下，通过打造成真正属于体育老师们自己的平台，不断扩大项目的社会影响力，让更多的体育老师被看见、被认同。

今年，活动共收到来自31个省市自治区超过2900份优秀案例申报，数量创下历史新高。经专家组多轮评选，共评选出100份创新案例，包括“最佳课内体育教学案例”、“最佳课外体育活动案例”、“最佳校园体育文化案例”三类。

同时，从这100份案例中，还遴选出30个“校园创新案例”、9个“体育教研员创新案例”和33个“国际交流案例”。今年十月，过往两届获得“国际交流奖”荣誉的老师、教研员们将赴英国访问交流。

获奖案例中，来自湖南湘潭县射埠镇继述桥小学的95后体育老师刘晓霜荣获“最佳校园体育文化案例”的荣誉。作为一名青年教师，她面对客观条件受限的体育课堂，受到活力校园创新奖2020年获奖老师周晨光的启发与鼓励，开始和学生们一起动手自制纸足球等体育教具，激发孩子们的运动兴趣，并且通过模拟各类型体育运动，用游戏陪伴孩子们长大，也为乡村的孩子们打开了眼界。

荣获“最佳课内体育教学案例”的巩莲莲老师来自广州市天河区盈彩美居小学，她在带领学生上体育课的过程中发现不少低年级学生存在“感统失调”，导致他们在平衡感、视觉、听觉等方面出现障碍，可能出现跑步过程中自己绊倒、无法顺利完成单脚跳等情况。针对这一问题，巩老师结合实地调研和课题研究，将感统训练编入体育课、大课间、课后活动中，并以一个灵敏圈为教学工具，编排了一套有趣的平衡练习课程，充分结合体育的科学性与趣味性。在她的努力下，部分低龄学生的情况得到良好改善。

来自云南昆明市西山区教研信息培训中心的体育教研员毕亚武在本次评选中荣获了“体育教研员创新案例”。当地教育资源分配不均衡的情况下，想要让孩子在体育课堂上多参与、多出汗，十分考验体育老师的教学能力。毕亚武作为体育教研员，通过走访、调研，因地制宜结合当地少数民族特色，为年轻的体育老师们提供课堂教学指导，耐下性子来不断地打磨课程，引导和指引体育老师们上好一堂体育课，真正让孩子们爱上运动。

“正是体育老师们对于体育教育的热情与创造力，让孩子们从小从校园中获得积极的运动体验，从而成为终身运动者。”耐克集团副总裁、大中华区总经理董炜表示：“我们坚信运动的力量可以改变世界。我们很荣幸能和社会各界携手，持续突破、不断推进‘活力校园’长期项目，帮助孩子们全面释放潜能。”

中国教育发展基金会秘书长王建光表示：“通过广大体育工作者、教师的共同努力、共创共赢，一定能够使学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”