让精心挑选革命文物进校园、“会讲话”，向大中小学生传播红色文化，赓续红色基因；

开展上海市学生合唱节，展示上海学生的青春风采和对美好生活的向往；

打造优质主题公园IP，拓宽高校实践育人渠道，提升高校人才培养质量和社会服务能力

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自2006年开始破题、2013年建立强有力的市级统筹机制以来，历经多年探索实践，2022年，上海发布了第四轮文教结合工作三年行动计划（2022-2024年）。据悉，第四轮文教结合三年行动计划围绕“聚焦服务师生、聚焦创新发展、聚焦品牌提升”的要求，从培养“有趣、健康”的人出发，满足师生对美好生活的向往，实现以美培元的目标。

第四轮文教结合工作三年行动计划坚持以社会主义核心价值观为引领，落实立德树人根本任务。弘扬中华美育精神，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心灵。本轮行动计划坚特创新发展，强化资源整合，在贯彻落实教育“双减”工作的要求下，进一步完善学校美育体系，营造氛围、形成合力，构建学校、家庭和社会“三位一体”的推进机制。不断提升文教结合品牌影响力，助推城市文化建设。

做深一个“融”字，

突出价值引领、汇聚文教合力

在前三轮的行动计划基础上，第四轮文教结合三年行动计划围绕“核心价值引领、卓越人才培养、美育实践育人和城市品牌建设”四个方面开展建设工作。结合新时期下“双减”工作的要求，不少创新项目给上海校园美育工作带来新的尝试，感受新的气象。

以美育人，首先要加强社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，围绕用足用好红色文化、海派文化和江南文化资源优势，丰富“四史”教育，推进实践育人。引导青少年学生坚定信念，砥砺品格，开拓进取。

比如，上海将持续开展“百位红色讲师、百件文物进校园”活动，精心挑选革命文物，遴选红色讲师，通过多媒体、沉浸式、馆校合作的模式将馆藏藏品带进校园和课堂，揭开红色文物背后鲜为人知的动人故事，见人、见物、见精神，充分发挥文物以文化人、培根铸魂的价值，赓续红色基因。

此外，上海还开展了“周末读经典”系列讲座，邀请国内知名高校从事经典研究并在传统文化教育方面有经验的教授，围绕经、史、子、集，以三组进阶、学生家长共读的方式，通过具有拓展性、实践性、系统性、持续性、知识性、趣味性的阅读互动和讲座，让青少年体验中华经典之美、民族精神之韵，加强他们对传统文化的认同感和归属感，培养和提高青少年的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力，让传统文化浸润他们的心灵，成为他们成长、成才途中的精神给养。

紧扣一个“强”字，

整合文教优势资源、做大做强平台

如何让丰富多彩的文艺形式、文创产品被了解、接受，进而激发公众特别是青少年学艺术、爱艺术的热情和兴趣？

在第四轮三年行动计划中支持开展上海市学生合唱节，搭建实践交流平台，通过广泛发动学生积极参与“我要去合唱”“我的合唱故事”“艺起唱未来”等短视频拍摄活动，演绎一首首动听的歌曲、一个个精彩的故事，描绘学生对美好生活的向往和热爱，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，推进学校美育改革发展。

借助文教结合机制，上海市持续做强学生艺术实践教育基地、上海大学生电视节等交流实践平台，持续对接上海夏季音乐节、国际艺术节等高端平台，让学子们能参与、能提升、能展示。第四轮文教结合计划将推进原有“五大”学生艺术团及联盟改革，进一步发挥校园艺术“码头”和“源头”作用，形成人才培育高地。

突出一个“新”字，

打造线上美育平台育新苗

如何让文教结合项目惠及更多师生和家庭，是上海自2020年来疫情背景下不断思索和探寻的新问题。为此，上海不断打造线上美育搭平台，去年更是全新推出校外名师“周周播”素质教育直播课堂，每周六下午，观名师风采，跟名师学艺，与名师对话。上海邀请名家名师，通过文化赋能、信息化加持，形成名家名师、教学场景、现场互动以及课堂延伸的四位一体的教学模式，打造“集聚优质资源，扩大受益人群，增强互动体验，名师直播课堂IP”的数字化素质教育优质课程品牌，努力使文化和科技融合成为素质教育高质量发展的重要引擎，努力扩大服务于“双减”背景下学生综合素养提升的优质素质教育资源供给，提升广大学生家长的教育获得感和满意度。

美育的边界不仅从线下“破圈”到线上，还从校园“破圈”到社会大课堂。

第四轮文教结合计划中，上海着力启动公园主题功能拓展专项行动，上海市7个区的绿化市容部门、3座市属公园、16座区属公园和8所高校分别签订战略框架协议，由高校整合相关专业资源，从体育、文化、音乐、艺术、戏曲、红色资源等多元方向着手，因地制宜为公园量身打造特色场景，设计拓展改造方案，形成多个以拓展公园、校园功能为主题的合作团队，弘扬城市精神，打造优质主题公园IP，拓宽高校实践育人渠道，提升高校人才培养质量和社会服务能力。

据悉，上海还将不断完善艺术场馆现场教学机制，并将此升级为文化艺术场馆双百建设。在第四轮三年行动计划中，拟支持100家艺术场馆，进一步实施文化艺术场馆青少年教育提升工程，建立广泛的馆校合作机制，打破课堂边界，构建完整学习圈和校内外育人共同体。

从推动学校美育发展到强化思想政治引领，从创建文艺平台到引才育才，作为全国教育综合改革的探路者、示范者和引领者，上海立足以文促教、以教促文，通过不断深化“文教结合”创新机制的内涵与外延，既推动了学校德育美育发展，又提升了公共文化服务的能力，从双向服务、双向促进着手，统筹“一盘棋”、下好“先手棋”，不断促进教育与文化系统双循环，进而转化为全社会共同参与的大循环。

新一轮的“文教结合”的序幕已徐徐展开。未来，各种类型的文教结合将积极探索新时代育人方式与途径，寻找践行社会主义核心价值观的契合点，推进“五育融合”，做实师生融入社会创造适需对路的文教产品，为上海现代化国际大都市建设积累文化与教育的高地优势贡献上海教育智慧。

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