英国《金融时报》公布的2021年全日制MBA课程全球百强排行榜上，中欧国际工商学院MBA课程位居全球第七，蝉联亚洲第一。这是中欧MBA连续第四年位列全球前十。而在22年前，这份MBA排名首次发布时，榜单涵盖的全球前50所商学院中，没有一所亚洲学校入围。

不言而喻，中国的商学院在榜单中占据的分量越来越重，与亚洲经济特别是中国经济的崛起有密切的关系。中国经济在稳步迈向世界舞台中央的同时，也为中国管理教育的成长提供了丰沃土壤。而中国管理教育的蓬勃兴盛，也势必将为中国乃至全球经济的发展提供“中国智慧”。

回望这20多年的发展历程，中欧国际工商学院副院长兼教务长丁远不无感慨：中国的商学院从最初实行“拿来主义”、将海外教学案例传授于中国学生，到如今基于中国市场的丰富实践、向全球输出本土案例——这一趋势表明，未来的MBA教育市场将越来越有“亚洲风味”，这既是大势所趋也是发展所需。

“中国经济是一片大海，中国的商学院也期待更多能与中国经济发展同频共振的学生加入。”丁远说。

被中国经济中涌现的新业态新模式吸引，国际学生比例不断攀升

从全球来看，商学院的生源正在出现一些新的趋势。有调查显示，2018年，开办两年期学位课程的美国商学院里，有七成学校出现申请人数下降的情况，连哈佛商学院和斯坦福商学院这样的顶尖商学院也受到了冲击。一些排名靠前的商学院甚至决定不再开设全职MBA项目。

而在亚洲尤其是中国，人们对商科教育的需求高速增长。“以前是亚洲学生到欧美发达国家学习，如今，很多国际学生更愿意到亚洲国家来读MBA。”丁远说，在过去的二三十年中，中国在全球的经济地位不断提高，其中蕴含着大量生动鲜活的商业案例与中国经验。国内有很多新业态、新模式，比海外市场发展得快。“中国经济模式中可供学习的内容呈现量级增加，适应这一环境变化，大众系统学习管理知识的需求也在不断提升。”

每年，来自世界各地的学生抱着各色求学目标来到中欧，目前该校在读MBA学生中，超1/3为外国人。随着国际学生比例的不断攀升，学校在招生时也有了更多考量。

“跨国公司始终是中欧MBA学生就业的半边天，但与往日不同的是，如今的跨国公司更需要懂亚洲市场甚至是了解中国的管理人才。”丁远直言，在招生时，中欧也更倾向于选择那些熟悉中国文化、能与中国经济发展同频共振的学生。“如果学生们依然守旧地认为‘海外市场才是主战场’，那他们可能就要失望了。”

原创案例占六成，中国本土案例正走进全球课堂

丁远直言，鉴于巨大的市场体量，中国晋升为“MBA大国”并不奇怪。但作为商学院，应当始终抱有警醒。“我们现在要做的，不再是简单地传授给学生那些基于西方企业经验的战略，而应开发自己的，基于本土化的教学案例。”

27年前，中欧刚创办，定位是办“一所不出国就能留学的商学院”。彼时，国内管理教育资源相对匮乏，以校园为媒介，大量海外优秀教授以及教学案例涌入国内市场。商学院的商科建设和培养，总体上也以学习、消化、吸收西方经验为主。在课堂上，一般是通过翻译，将海外的经典案例传授给学生。

转折点出现在2001年。中欧成立了自己的案例中心，自此开启了自主案例开发的征途。盒马新零售、申通地铁创新管理等一大批代表着中国新型商业模式和管理模式的本土案例走进学生的课堂。

“目前，中欧每年自主开发案例约100篇，迄今已累计开发1000多篇本土案例，EMBA课堂教学中60%的案例都是中欧自主研发的。”对于这一点，丁远很自豪，“从1.0版的简单的知识传播，到2.0版的‘知识创造+传播’，如今，我们中欧自己培养的教授，在中欧课堂上，用自主开发的案例讲述中国故事。”

与此同时，中国的本土案例也为世界提供了一个了解中国的窗口。目前，中欧已与三大国际知名商业案例库建立了合作伙伴关系，由中欧教授撰写的本土案例英文版将自动入选海外案例库，属于“免检”产品。

随着越来越多中国案例走进全球商学院的课堂，丁远相信，中国智慧将源源不断地为全球管理知识宝库作出贡献。

为中国企业走向世界提供智力支持

当越来越多海外企业到中国来学习取经，从中国企业商业模式创新中汲取宝贵经验的同时，越来越多的中国企业也开始走出国门，走向世界。

如果说，这是全球化持续推进与中国经济实力提升的必然结果，那么这也对中国的商学院提出了更高要求：为中国的企业转型升级作出真正原创性贡献。

随着新技术不断涌现，新模式快速迭代，企业发展势必需要全球化相关的智力支持。

“根据IMF和商务部研究院的测算，2006年以来，中国对全球经济增长的贡献率连续14年全球排名第一，2019年超过30%。中国消费潜力的释放与市场的开放将为经济全球化注入更多正能量，预计未来5-10年，中国对全球经济增长贡献率有望保持在25%-30%左右。对于企业管理者来说，他们需要更好地了解中国市场。”丁远说，中欧的做法是，依托规模和阵容强大的校友网络所提供的丰富的企业实践和相关数据，总结研究中国企业管理创新实践。

目前，中欧已在三大洲五地开设校区或教研基地，海外教研基地可为中国企业在非洲、欧洲当地所投资企业的管理骨干提供培训。

疫情期间，当很多国家的商学院面临停课停学之时，中欧依靠三洲五地办学的优势，实现了上海和瑞士苏黎世双城同步复课和开学，以使受疫情防控期间签证政策影响的国际学生如期开启求学之旅。

当然，培养人才的高校也需要打造自己的人才队伍。

如今，中欧已建成一支由80余位海内外知名学者组成的世界级全职教授队伍。中欧教授来自全球10多个国家和地区，国际师资占比近60%。

按照计划，中欧将持续加强师资队伍建设，今年将会有10位不同领域的知名教授和顶尖学者加入。“我们希望形成一批具有学术影响力和决策咨询价值的研究成果，助力中国经济的创新和转型，推动国际经济合作的深化发展。”丁远说。

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