全国脱贫攻坚总结表彰大会于2月25日上午在北京人民大会堂隆重举行。西藏自治区日喀则市上海实验学校教师(挂职),东华大学附属实验学校团委书记王德伟荣获全国脱贫攻坚先进个人。
2018年8月,王德伟跟随上海市“组团式”教育援藏工作队以专任教师的身份来到日喀则市上海实验学校,开启了他为期一年的援藏工作。
初到西藏,高原反应给了他一个实实在在的下马威。援藏三个月,他就瘦了20多斤。但他将自己的全身心都投入到了日常的工作中。2019年8月,他出色完成了一年的援藏任务,但他毅然克服种种困难,选择继续留在西藏,这一留,便又将是三年。谈及原因,他说:“跟孩子们处出感情来了。”
在一次课上,王德伟跟学生们讲解“天下无不散之宴席”时,班上一名叫措南的学生站起来说道:“我的理解,就是今年7月份,我们王老师就走了,我们这桌宴席也就散了。”这让原本活跃着的课堂气氛,突然变得安静了下来。几秒后,一句轻轻的“老师你可以不走吗”让王德伟下定了决心:再留一留。尽管这一次从一年变成了三年,他说,想要亲自把这一届学生送出高原,“应该是一件蛮幸福的事情。”
在学生扎西朗杰看来,王德伟“很亲近我们”;在学生白玛央宗眼里,王德伟在教学方面该严格的时候很严格,但“该对学生说好话的时候也会说好话”;而在措南的心里,王德伟是那个能影响到他的人:“刚刚来到学校的时候,我觉得我就是一个非常差、非常不努力学习的人,后来听了王德伟老师和班里一些同学的建议,我就觉得我自己变得比较优秀一点点了。”
以往援藏教师不用担任班主任,王德伟成了第一个“吃螃蟹”的人。
2020年5月,当地一位老师因车祸无法继续工作,得知这一情况后,王德伟主动请缨,担任该班班主任,成为历年来第一位担任班主任的援藏教师。他不仅关爱学生,还克服沟通困难,积极与家长合作,由于优秀的工作能力,王德伟老师被评为日喀则市优秀援藏教师。
全班53位同学,有40多位是住宿生,王德伟早上到学生宿舍检查孩子们的宿舍卫生,中午在教室陪孩子们吃饭、午休,晚上等到孩子们晚自习结束后督促他们上床睡觉。遇到一些学生有头疼脑热的时候,他陪着一起去医院;有孩子调皮捣蛋,违反校规时,他也会严厉教育。援藏教师中午本来有两个多小时的休息时间,用来吸氧以保存下午的体力,但自从担任班主任后,他就用这一休息时间,来陪伴班级里的孩子们。
王德伟说:“作为管理干部,我不光要想着学生,还要考虑如何打造教师团队。硬件是一方面,但是最核心的还是‘软件’。”教育援藏的一个目标就是通过各种方式带动当地老师的专业发展,留下一支带不走的教师队伍。
作为学校团委书记,他经常带着学校年轻的团队干部进行各项活动,在活动中指导当地教师的成长。现在,日喀则市上海实验学校初中部七、八年级的学生成功换戴大号红领巾;学校围绕各主题节日开展了丰富多彩的特色活动;2020年,在学校德育校长的领导下,他与本地老师们一起设计了富有学校特色的劳动教育课程。
他带领学生走出课堂,从学校团队活动开始,逐步完善受援学校少先队、共青团等组织机制,丰富受援学校德育活动。
在王德伟的组织下,日喀则市上海实验学校成立了第一个优秀学生夏令营;成立了日喀则市第一个学生社会实践基地——阿亚村社会实践基地;联合日喀则第二职业技术学校,成立了自治区首个多元互动职业体验平台,普职融通,组织学生开展职业体验活动。
他说:“我正以一名90后党员的坚实脚步行走在雪域高原的教育之路上。在这里,我留下了内心深处的感动和赤诚,留下了作为教师的责任和担当。”
时代造就英雄
伟大来自平凡
感谢矢志奋斗的扶贫干部们
致敬英雄!
作者:储舒婷 吴娅琳
编辑:吴金娇
责任编辑:樊丽萍
图片来源:东华大学供图
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