一个多月前，63岁的王老伯

参加了一场高中同学聚会

没想到刚出了饭店没走几步

他就倒在了路上

就在老同学们手足无措时

一个小伙子挤入了人群

在等待救护车到达的五六分钟时间里

小伙持续对王老伯进行了心肺复苏

为他抢回了一条命

“120车过来以后，这位同学就默默地要离开，我就把他拉住了，给他拍了一张照片。看到他穿着格致中学的校服，想着很快就找到他。”王老伯的同学说。

果然，老人家来到上海市格致中学，一问便知，照片上的小伙是格致中学高一（7）班男生盛晓涵。

网友纷纷称赞：自古英雄出少年！

教科书式急救，来自学校平时的实战训练

当时，因为不知道老人晚餐吃了什么，盛晓涵先用海姆立克急救法拍挤压了两下，见没有任何食物吐出，他赶紧进行下一步施救。“当时老人的脉搏几乎摸不到了，同时体温偏低，这和心肌梗死等症状非常相似。”

盛晓涵凭什么做出这样的判断和教科书式的急救？他表示，要感谢学校刚上过紧急救援的课程。这个学期，在专业老师的指导下进行心肺复苏（CPR）、AED使用等实践操作，让盛晓涵和每一个同学都掌握了科学和正确的急救知识和技能。

“学会了就要勇敢的用出来。尽管那天是我第一次在真正的病人身上救援，但如果我不去救情况肯定会更坏。”盛晓涵说。

这件事说明了普及急救知识的重要性。学校的急救课程应该全国推广，社区也可以培训居民相关技能。

健康教育进校园，每一个学生都掌握必备急救技能

格致中学老师告诉记者，学校非常重视对学生进行健康教育和生命教育，在每一届学生中开展卫生知识、急救技能、逃生演练等自救和互救学习。

比如今年高一军训期间，盛晓涵和他的同学们学习了伤口包扎、心肺复苏知识学习和演练，军训结业式上还进行了汇报表演。

学校定期举办健康教育讲座，由卫生老师中午通过校园电视台向学生宣传健康卫生知识，包括急救知识。校园内，卫生室门口的健康知识宣传橱窗对学生进行常见病、传染病和各种慢性病防治知识的宣传，并定期更换宣传内容。

学校还定期举办逃生演练，让学生们学会自救和互救。学校还是红十字会员单位，每个班的卫生员就是红十字会员的骨干，卫生老师会对他们定期进行培训，并组织他们参加市区相关比赛。

盛晓涵被找到后直叹气，起初他并不愿意曝光。“我做这件事是出于本心，而不是为了得到大家的感谢，而且，我相信每一个人都是这么想的。”但他愿意通过这件事让大家知道，学习急救知识就能在危急时刻，用科学正确的方法帮别人一把。

据急救专家介绍，普通人通过急救技术培训不是一件复杂的事，现有的课程，只需要两三个小时就能掌握，可以考虑把急救技术作为部分行业入职的必修课。

然而，除了医护人员外，我国的大多数公众并不具有最基本的急救技能。相比发达国家30%-40%的应急救护技能普及率，我国急救技能普及比例还是较低。

《健康中国行动（2019—2030年）》明确提出中小学健康促进行动，把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。

编辑：储舒婷

责任编辑：樊丽萍

来源：人民日报、新民晚报、上海电视台、网友评论等