“为何现在家长焦虑，孩子的负担重？原因之一就在于家长们为孩子选错了起跑线的方向。”上海市教育功臣、上海市特级校长邬宪伟直言，并非每个孩子都能成为科学家、音乐家，家长应该在尊重孩子个性特长的基础上，为孩子选择一条适合的路。“职业教育为更多学生提供多样的教育路径，培养多样化的人才。这样看来，建设世界一流的职业教育，能增强家长和孩子的幸福感。”

2019年全国职业教育活动周已经开启，这两天，2019第十六届上海教育博览会聚焦职业教育，全方位展示本市职业教育成果。今天上午，“迈向2035的上海职业教育”高峰论坛在教博会现场举行，与会专家聚焦职业教育发展新要求，解析新时代职业教育改革方案。

工作岗位才是人生真正的起跑线

“要么不做，要么就做得最好！”正是凭着这么一股劲儿，上海市杨浦职业技术学校车身修理团队才能不断超越自我——第42届世界技能大赛上，他们获得优胜奖；第43届世赛中，他们获得银牌，第44届世赛中，杨浦职校杨山巍最终夺金，实现了世界技能大赛上，上海职业教育金牌“零”的突破。

上海市教育功臣、上海市特级校长、上海市杨浦职校校长、兼任上海市现代音乐职业学校校长卞建鸿畅谈何培养新时代的高素质高技能人才

至今回想起参与世界技能大赛备赛的整个过程，杨浦职校校长卞建鸿依旧激动不已，他常对选手和教练说：“你用五星级的标准来做，可能得到的评价就是四星级；你用三星级的标准来做，得到的就是两星级”。训练和比赛虽然辛苦，所有师生和教练都坚持用“超五星”的标准要求自己，将精品意识逐渐养成为一种习惯，渗透到训练、比赛的方方面面。

正是这种孜孜矻矻的精神，一批又一批准大国工匠从沪上职业院校中走出来。

第44届世界技能大赛金牌得主杨山巍

第44届世界技能大赛金牌得主潘沈涵

在基层岗位上兢兢业业，勇于钻研，让改革先锋、华东师范大学国际航运物流研究院院长、教授包起帆从一名普通工人，成长为“抓斗大王”。他说，“我走过的路，是改革开放40来一个普通工人命运变迁之路，也是一条践行工匠精神的探索之路。正是因为有了职业教育，才让许多像我一样的人，有了更多回报社会、报效祖国的机会。”

包起帆直言，人生的起跑线不是在幼儿园，而是在踏上工作岗位之后。社会的发展，呼唤的是在工作岗位上全身心投入，把工作做到极致的工匠。那些只会考试的学生，即便进入大学后却成为了“精致的利己主义者”，也不能成为幸福的人。

”抓斗大王“、改革先锋包起帆结合自身经历，探讨了高技能高素质人才在新时代的重要价值

一流的职业教育增强人民幸福感

在德国，普通的旅行箱只卖20欧元，而日默瓦品牌的旅行箱一个就要卖到600欧元。即便价格不菲，但因为这个品牌的旅行箱轻便耐用，来自世界各地的游客仍然在德国排队购买。这让包起帆感慨不已，“一个小小的旅行箱背后，展现的是德国制造的高品质和德国工匠精神。一个旅行箱尚且能做得这样精致，也就不难怪为何德国的汽车产业和其他工业能走在世界前列了。”

上海人才服务行业协会秘书长、中国人才交流协会副秘书长、全国人力资源服务标准化技术委员会委员朱庆阳分享了职教人才对标产业人才的模型

职业教育推动了社会发展，一组数字可以佐证——中国改革开放40年以来，70%的从业者是职业院校培养的。上海人才服务行业协会秘书长朱庆阳也说，每年，上海职业院校毕业生约有7万人，其中，约有一半的学生选择继续深造，另一半的学生则被用人单位“抢走”，就业率保持高位稳定。

“1982年，美国的民调显示，57%的家庭希望孩子能考大学；到了2010年，这个数字上升至92%。而中国也已进入这样的发展阶段，这就对职业教育发展提出新要求。”上海市教育功臣、上海市特级校长邬宪伟说，殊不知，当年，正是高等职业教育，为我国850万家庭培养了第一批大学生。

在邬宪伟看来，如今中国社会的发展要从原来依靠“人口红利”转向依靠“人才红利”，技术的不断进步对于技能人才也提出了新的要求，未来社会的建设者，要依靠高水平的职业教育来造就。

上海市教育功臣、上海市特级校长、中国职教学会副会长、中职分会会长、全国中职校长联席会主席邬宪伟探讨上海建设一流职教的意义、路径

上海有条件打造职业教育的“上海模式”

随着社会经济的增长和转型，各行各业之间的边界越来越模糊，企业对于复合型技能人才需求逐渐增加，这时候，职业教育又将何去何从？

作为中国职业教育的策源地，面向未来，上海要形成努力打造职业教育的“上海模式”。与会专家们建议，上海有条件成立“职教实验学院”，可以是长学制的，实现在同一个学院内，中职、高职、本科的贯通培养模式；确立产业路线，例如生物医药、集成电路等，将此作为专业集聚路线，把职业教育集团建设成为示范性职教集团；更应通过“1+X”证书试点、职教高考改革、学分银行建设、双师型师资建设等手段，完善现代职教体系。

华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长、博士生导师，国家职业教育教材建设和管理政策研究基地主任徐国庆提出未来的职业教育应当在课程开发、办学形态创新等方面进行突破

华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长、国家职业教育教材建设和管理政策研究基地主任徐国庆则认为，上海职业教育走向现代化应当在课程开发、办学形态创新、教师培养体系建设、人事制度改革等方面突破。比如，在今年1月公布的《国家职业教育改革实施方案》中就提及，双师型教师可以从企业中进行招聘，教师和企业的技术人员可以进行双向流动等。徐国庆说，职业教育发展的关键是要有一支高水平的教师队伍，让职业院校有稳定的教师来源，是促进职业教育迈向2035的关键。

作者：张鹏
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