文汇网讯（记者 张鹏）5次校级联动中参与学生近2000余名；47次师资培训专题研讨，参与教师400余人次，优质课分享约40节；课程共建中完成了学区书法专用室、理工创新实验室、优质课程录播室、以及由学生领衔的10项理工课程群……
昨日（3日），在华理学区2015年工作总结暨2016年工作推进会上，华理学区化办学工作委员会副主任、华理附中校长童立贤用这些数字总结学区在过去成立的第一年里获得的成绩。新年，华理学区将走入“深水区”，在中、小学贯通的衔接课程开发与教材编写等方面进行探索。
2015年，华理学区在文化共建、教学共研、特色课程共建等方面进行了探索，逐步形成了硬件资源共享、师资队伍共建、特色课程共创的华理学区工作机制。“学区内原本比较薄弱的小学，每到入学季都在为招生发愁，家长们也为择校奔走。而如今，这些学校办学质量得到提升，家长们反而挤破头想要入学就读。”徐汇区教育局副局长于东航对华理学区一年来的办学成绩表示赞赏。
童立贤表示，学区化办学迈出第一步后，想要走入“深水区”，仍有许多工作等待解决：比如如何使校特色课程转化为学区特色课；如何使学校人到学区人；如何让校长愿意把真正优秀的教师流出去；教师编制如何使用等。
基于以上困惑，华理学区将在2016年重点构建大中小学和社区学校的新型德育共同体、完善各个学段特别是高中与初中、初中与小学的衔接教材、以《基于标准的教师培训》为抓手开展有效的教研活动，并继续以学科工作坊为平台，通过中小学衔接课程研究和基于标准的教师培训活动，探索学区内骨干教师柔性流动机制。
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