周琪在作科普报告。(资料照片)

■周琪对科普有着特殊的情怀，他相信科普可以激发青少年的兴趣和梦想，就像自己儿时一样。他说，科普最大的意义，不是传递知识，而是为孩子们带去一种思维方式。同时，给他们打开一扇科学的窗户，让人生多一种选择

■本报驻京记者　郭超豪

国际干细胞组织主席、中国科学院大学副校长、中科院动物研究所副所长、最年轻百人计划入选者、70后院士……属于周琪的头衔和荣誉数不胜数，可他最自豪的事情之一，却是20多岁“一无所有”时，撰写了一本科普著作———《神秘的克隆》。这本科普读物与霍金的《时间简史》等大作并列，被一家外国媒体评为“20世纪最佳科普读物”。

“小时候家里没什么别的消遣，最多就是看看科普书，比如一套《儿童科学文艺丛书》，很多章节都能背下来。”这个东北汉子功成名就后，化身“科普狂人”，希望用自己的力量，为青少年打开一扇科学之窗。

今年的第36场科普报告

第一次见到周琪院士，是在国科大雁栖湖校区的报告厅。他以干细胞与再生医学专家的身份，向北京市500多名中小学生介绍“神秘的干细胞”。30分钟的科普报告结束后，仍有不少学生围着他问各种问题。当他解答完最后一个学生的提问时，会场里只剩下了忙碌的保洁人员。

无论是在两院院士大会上面对德高望重的大师们，还是远赴贫困山区向中小学生作科普报告，周琪从来都不敷衍，每一场的幻灯片(PPT)决不重复，都由他亲手制作。今年春夏，周琪先后前往四川大竹中学、成都第七中学、阆中中学、南充高中和山东潍坊一中、东营一中、济南历城二中等学校，为渴求科学知识的学子们作了9场科普报告。每到一处，他都做足功课，在报告中特地加上相关中学的内容。

上个月，世界生命科学大会在北京举行，记者在一次活动中又遇到周琪。那是2012年诺贝尔化学奖得主布莱恩·科比尔卡在中国科技馆举办的“诺奖大师与北京中学生面对面”科普报告会，周琪作为中方专家，为科比尔卡客串了一回主持人，并在其之后作了一场40多分钟的报告。

“这是我今年作的第36场科普报告。”周琪的开场白让记者有些惊讶———几乎每周就有一场，这对忙碌的院士来说是难以想象的。尽管话题依旧是干细胞，但周琪的报告

内容与几个月前已不尽相同，一些社会热点成了报告的组成部分。从克隆发展的历史，到干细胞这个被称为“万用细胞”的神奇物质对人类生老病死的影响，再到国内在相关方面的研究成果，学生们被讲台上这位娓娓道来的年轻院士勾起了求知欲，踊跃的提问让报告会难以画上句号。

相似的一幕又重演了：满足了所有到场中学生的提问和合影要求后，偌大的中国科技馆报告厅内，只剩下了周琪和他的学生们。

善于分享才能做好科普

周琪对科普有着特殊的情怀，他相信科普可以激发青少年的兴趣和梦想，就像自己儿时一样。“科普最大的意义，不是传递知识，而是为孩子们带去一种思维方式。同时，给他们打开一扇科学的窗户，让人生多一种选择。”周琪说。

然而，周琪也认为，并非每个科学家都能做好科普工作，必须愿意分享、善于分享。

“周老师特别喜欢分享，能分享的东西还特别多。好的科研思路、好的项目、好的工作机会，甚至失败的科研案例，只要他有的，都会和我们讲。”周琪的学生王乐韵说。

除了科研上的分享，周琪还会跟身边的人分享自己的成长经历、价值观和兴趣爱好。他和学生们一起打篮球，组织各种校园活动，还和老师同学一起研究教材、设计实验。

在周琪的领导下，一批志同道合的科学家、科研工作者和研究生组成了中国科学院动物研究所干细胞科普团队。从2009年起，团队承接北京市科委“高端科技资源科普化”项目，在动物所内建立“胚胎发育和治疗性克隆动态”科普平台，近年来累计受众近5000人次，先后被评为“北京市教育科普基地”“北京市青少年学生校外活动基地”等。

同时，团队每年在各地举办大型科普展览，创作科普互动游戏和科普影片、微视频。他们的作品在优酷等视频网站上点击量超过10万次，取得了良好的传播效果。周琪的学生、科普团队骨干李天达告诉记者，他们的目标是，通过干细胞与再生医学系列科普作品以及开展的科普活动，提高公众对干细胞等前沿科学领域科学知识的了解，向公众普及科学知识、提高公众科学素养，进而激发公众对前沿科学研究领域的热情，推动中国科研事业的发展。

(本报北京12月4日专电)