在浦东新区高桥镇小学，上海绒绣、高桥松饼制作技艺、太极拳传习的非遗技艺特色社团正在吸引越来越多的学生前来参与体验。

“老师会先把制作步骤详细地讲解一遍，再让我们动手尝试，”三年级的张靖瑶俨然已经成了高桥松饼“小达人”，她绘声绘色向记者介绍起了包酥、开酥、插皮子、包馅成型等一步步的具体制作方法。

这正是高桥镇抓住非遗保护传承“流量密码”的鲜活一幕：不但年轻的参与群体数量庞大，还将美育与非遗巧妙融合了起来。就在今天，高桥镇启动了升级版的“非遗在校园”项目，将构筑起学校、社会、非遗传承人等多元化非遗保护传承格局，共同促进高桥的非遗传承。

五大非遗项目传习基地落户8所学校

自高桥镇启动“非遗进校园”项目以来，各项非遗技艺传习班已陆续覆盖全镇11所中小学当中的8所，3代传承人接力传授技艺，6132名学生参与学习，1530幅作品创作完成。

今天，“非遗进校园”升级为“非遗在校园”，从原先的兴趣班、体验课等初级模式，升级到具备“项目多样化、团队特色化、传习系统化、平台一体化”等特点的专业模式，完成蜕变。

五大非遗项目传习基地落户8所学校。除了高桥镇小学建立高桥松饼制作技艺体验基地，上海师范大学附属高桥实验中学建立本帮菜传统烹饪技艺体验基地之外，上海海事大学附属职业技术学校建立了上海绒绣传习基地，已出版《优秀传统文化进校园——跟我学绒绣》；在首届“黄炎培杯”中国职业教育非遗创新大赛暨非遗职业教育成果展示会上，社团成员徐慧和赵静绣制的《瑞士冰川火车》获得三等奖，作品《玫瑰花》《小天使》获得优秀奖；《非遗文化传承教育在中职的实践与探索——以海大职校绒绣社团为例》的教学研究荣获第二届“黄炎培杯”中华职业教育非遗创新大赛教学成果三等奖。

上海外高桥保税区实验小学建立了太极拳传习基地，开设“龙太级”社团，将高桥的市级非遗项目“太极拳”与体育运动相结合，致力于打造“非遗+体育”的精品展示团队。

此外，高桥中学、育民中学建立上海绒绣基地，上海市凌桥中学建立太极拳传习基地，明日之星幼儿园则建立了高桥营造技艺体验基地，开展亲子体验活动。

非遗资源，启动创造性转化和发展

今天的活动还打开了一个传统的工艺美术和非遗技艺结合的新模式：将上海大学美术学院专业资源优势与高桥绒绣传承人传统技艺相结合，开展“名家与大师对话”，就“传统手工艺振兴及创新”进行了交流。

活动中，上海公共艺术协同创新中心与上海东岸绒绣艺术研究中心签订了合作协议，双方将在非遗传承保护领域，结合当下年轻受众群体时尚化、年轻化、追求个性的审美趋势，探讨艺术品合作、文创品研发、非遗主题IP设计等创作，加快实现非遗资源的创造性转化和创新性发展，为将来非遗项目的产业化积累更多成功经验。

“面向未来，绒绣这一非遗的传承保护要进一步走向艺术，走向生活，”上海大学上海美术院副院长、上海公共艺术协同创新中心执行主任章莉莉告诉记者，“借助此次合作，我们的老师和学生会组成研发团队走进高桥绒绣、了解高桥绒绣的现状，同时也会邀请高桥绒绣的传承人来到校园，了解整个设计研发的过程，最终形成一个比较成熟的当代绒绣生活用品，也希望受到更多老百姓的喜爱。”

与此同时，“高桥红领巾宣讲团”也在今天成立，首批成员分别由育民中学、高桥镇小学、保税区实验小学组成，是一个以青少年志愿宣讲为特色的长期实践项目。宣讲团将立足学校、社区、爱国主义教育实践基地、高桥老街“九馆一房”，用学生们听得懂、记得住的语言开展党的二十大精神宣讲，用好用活红色文化、江南文化，海派文化，讲述学生们眼里的高桥，从小立志成长为社会主义事业建设者和高桥历史文化的传承者。

作者：唐玮婕

编辑：朱伟

责任编辑：戎兵

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