如何让孩子爱上阅读？如何让孩子学会阅读？……这或许是很多老师和家长需要破解的一道难题。为了帮助大家走出阅读困境，长宁的新世纪小学校长杨毅蓉主编了《从爱上阅读到学会阅读》一书，一经出版便引起了社会广泛关注，不光家长们爱上这本书，教师同行也是满满地点赞。

市面上有关阅读的书可能成千上万，《从爱上阅读到学会阅读》侧重于“实战”，强调亲子阅读过程中的方法指导，由浅入深，由易到难，将阅读文本分成绘本、童诗、漫画书、童话、寓言、科普读物、神话、民间故事、史书、小说、散文、传记等12种，给出不同的阅读方法。记者在阅读该书时发现，每一种文体的讲解都包含推荐书目、丰富的亲子阅读活动以及贴心的阅读小贴士，形式新颖，内容充实，可操作性也强。

该书主编杨毅蓉是新世纪小学现任校长，也是一名资深教育工作者，从1980年至今从教40余年，前20年一直在第一线担任小学高年级语文教师，更参与过上海市九年义务教育语文教材（试用本）的编写和国家开放大学出版社出版的《小学语文教学研究》的编写，实战和理论经验丰富。在她看来，一个人的阅读习惯最终是否能够养成，确实与儿童时期的亲子阅读质量密不可分，而小学阶段是儿童阅读能力发展的关键期。她强调，在这个时期，孩子如果能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主阅读的能力，就能为他们的终身学习奠定良好的阅读基础。

谈到创作《从爱上阅读到学会阅读》这本书的缘起，杨毅蓉介绍说，2014年初夏，与特聘专家徐家良老师一次“偶然”的闲谈，让她萌生了开设“泛读课”的大胆想法：从一年级每周9节语文课拿出3节课来进行阅读教学，由原语文教师赵翔担任专职教师。后来“泛读课”在全校各个年级相继开出，配备专职老师，并逐渐成为学校语文教学的又一张名片。

8年来，学校全体泛读教师砥砺摸索，形成了一整套较为科学完备的课程体系：从目标到策略，从读本到方法，从课堂设计到课程评价……在此期间，老师们还将自己设计的读书活动及读书方法推荐给家长带领孩子开展亲子共读活动。

“不仅孩子的阅读兴趣更浓郁了，家长也对孩子的心理成长和情绪发展有了更深的了解，亲子之间的沟通更畅通了。”杨毅蓉欣喜地发现，亲子阅读促进了大人和孩子的共同成长。这又触发了她要把8年累积的大量阅读经验分享出来，供父母们在亲子阅读中借鉴，也供其他学校老师进行整本书阅读指导时参考。

在新世纪小学建校30周年之际，《从爱上阅读到学会阅读》终于付梓成册，印刷出版。看起来此次出书是校长、老师们的一次集体“跨界”，实际上是学校借书阐述对亲子阅读的思考。

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