“云朵妈妈回来了！背在身后的手里还藏着‘礼物’。”黄浦区卢湾一中心小学党支部书记、校长吴蓉瑾甫一推开教室门，就被二（8）班眼尖的“小不点”发现了。

这是吴蓉瑾平凡的一天：早晨7点前到校，一间间空教室从底楼兜到5楼，查看是否准备就绪；而后站到校门口迎接孩子们的到来；待学生们都坐定，再去各教室兜一圈，开启备课、上课、调研、开会等满满当当的工作日程。

这也是“特殊的日子”：回到学校，在孩子们期待的眼神中，吴蓉瑾拿出了从北京捎回的“心意”：“你们看，红喇叭小讲解员手册上是叔叔阿姨们的签名，鼓励我们继续坚持。”

惊喜之余，孩子们也主动举手，迫不及待地向云朵妈妈展示他们英文版讲解稿练习的进展，几乎每个孩子都能流利地完整讲述。

“真棒！”吴蓉瑾笑着对大家继续提出要求：“下一次我们背诵的时候，大家更整齐一点，因为我们是一个集体。”她说，党的二十大报告中提及的“团结奋斗”，成年人很好理解，但到了小朋友这儿，需要结合日常教学告诉他们何谓团结，以及如何团结在一起展现出整体的精神面貌。

吴蓉瑾还带领老师们策划“寻找身边小问号”“学习身边感叹号”等活动，告诉孩子们如何理解人、尊重人、帮助人，教会他们感受爱、表达爱、传递爱。从“大处着眼，小处着手”，兼顾理论性与日常教学的融会贯通，帮助孩子们“扣好人生第一粒扣子”。

党的二十大报告强调要“推进教育数字化”，这让吴蓉瑾感触很深。当天下午，她在教工大会上向全校教师原汁原味地作了传达。

事实上，早在十余年前，卢湾一中心小学就开始探索信息技术赋能教学，“接驳云端”成为助力育人模式转型不可或缺的重要“引擎”。眼下，党的二十大报告为教育数字化探索进一步指明了方向。空中连线的“云朵聊天室”里，更多教师加入，与孩子们聊聊烦恼、分享快乐，帮助他们宣泄负面情绪，正向积极引导；将孩子们德智体美劳的数据汇总起来，促进数智驱动与育人过程的深度融合。

“实践中，数据边界不断拓展，从校内到校外，从学校到家庭到社会，助力情感教育，关注学生需求，培养健康情感。”扎根基础教育近三十年，吴蓉瑾保持着初心，坚持“把大事做细，把小事做好，把好事做久”。

深夜10点下班前，吴蓉瑾照例在微信朋友圈发了一张夜晚的教学楼走道，配文是“爱的走廊长又长”。“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是吴蓉瑾赞同的，也在为此继续努力着。

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