“读书不仅可以分享、交流，更是一种快乐的享受。”日前，市北中学举行登攀书院首届读书会讲，六位师生分享了他们在阅读过程中所思、所想、所得。

在上海市特级校长、市北中学校长陈军看来，高中生是思想的成长期和活跃期，想要培养具有创新意识和创新能力的人才，中小学期间要给学生搭建思想飞翔的平台。市北中学的登攀书院是由学生自主发起、自主管理的学生社团。每学期，社团成员邀请全校学生、老师一起分享读书心得，引导学生通过阅读激发奋发有为的向上力量，完成自我成长。

郑琼老师和同学们在一起

老师阅读如同“照镜子”

郑琼是高二（7）班班主任，也是学校的政治老师。面对“90后”“00后”学生，如何做好教学和思想工作，是郑琼时常在思考的事。“00后”获取信息的渠道广泛，思想活跃，他们的头脑中已经有了许多思想、观点，尽管还很幼稚并且远未定型。但教育必须从这个“既定事实”出发，而要做到这一点，首先要了解学生，走进他们的心灵。为此，郑琼阅读了《搏动的讲台》一书，“教育工作像血液一样随着心灵的搏动常流常新。”阅读后的郑琼深受启发。

郑琼与全校师生分享了自己工作中的一件小事。多年前，刚刚踏上班主任岗位的郑琼曾因为班长工作不得力，当这全班同学的面将班长撤职。没想到，这件事情在同学中引发轩然大波，甚至影响到班级管理秩序。在阅读中，郑琼与书的作者、同为政治教师的秦璞“对话”，秦璞在书中列数了“90后”“00后”学生思想和人生观的几个特点：他们向善，向往美好，渴望友情；他们兼容，对多元的人生价值宽容、理解、折中；他们个性化，追求“求异思维”来突出自己的个性；他们同时也十分感性化，跟着感觉走，理性思考相对欠缺……这让郑琼意识到，教师要努力做好学生的引路人，作为班主任，更要发挥优势，通过每一次班级活动每一期黑板报，甚至每一次偶发事件，来走进学生的内心世界。

此后，郑琼不时找机会恢复自己的童心——看看学生关注的电视节目，听听他们流行的歌曲，读读有关青少年的报刊杂志。“这样做是为了让自己更理性、更科学得了解他们，这样在对学生进行思想教育时才能真正做到知己知彼，有的放矢，减少由于自已的主观臆断，和学生间产生误解，错失教有的良机。”

老师阅读好比“照镜子”，既能看到自身的不足，还能在反思中不断走近学生。

学生们在钢琴配乐中分享阅读心得

在阅读中找到兴趣所在

高三8班的曹居一是全校同学公认的才女，读书会讲当天，她讲述了自己如何在阅读中吸取营养，又将这些凝聚为自己的思想流诸笔端的过程。《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》和《命若琴弦》，高中阶段，史铁生的这些作品陪伴着曹居一一同成长。“毫不夸张地说，最近一年来，我写的几乎每一篇文章都或多或少地受到了史铁生作品的启发。”

虽然从小就在父母的影响下吟诗诵词，但陆熊燕喃第一次真正与阅读结缘，还要从初一的一件小事说起。彼时，一位同学转入她的班级，因为性格孤僻，老师建议陆熊燕喃主动帮助、开导这位同学。为了走进同学的心里，陆熊燕喃购买了不少心理学书籍，踏上了研究心理学的征程。她购买了《微心理》《微沟通》《微表情》等书籍，在阅读、揣摩后，陆熊燕喃发现了问题的症结所在。原来，这位同学由于中途转班，对新环境不适应，存在心理学上说的焦点效应和透明度错觉，产生了敏感、紧张、自卑心理。她对症下药，帮助新同学揭开了心结，也结交了一位人生挚友。

心理学书籍的阅读，还让陆熊燕喃与市北中学续下缘分。她分享时说，在参与市北中学自主招生面试时，当老师得知陆熊燕喃的兴趣是心理学，便推荐了学校的心理学社团。“这让我对市北中学一见如故”。

如今在心理社团，陆熊燕喃有机会与志同道合的伙伴一起，把学到的心理学理论付诸实践。他们曾开展过沙盘游戏、画词课等心理测试活动，提高心理分析技巧；还自编自导自演了心理情景剧《让我们变得更好》，在静安区有关比赛中获了奖。

阅读，不仅让学生与文学结缘，还一把打开兴趣的钥匙，引领高中生走向个性化发展的广阔天地。

类似地，科创“小达人”高一（3）班宋瑷蔚也分享了她阅读科技类书籍的心得。福尔摩斯说，一旦你排除了所有不可能的事实外，那么剩下的，不管多么不可思议，那就是事实的真相。宋瑷蔚曾偶然拜读过布赖恩·格林《宇宙的琴弦》一书，这让她好奇科学家们对于世界的认知想法。“这本书，激发了我探究科学的兴趣。我对科研课题情有独钟。当一只蚊子与我的皮肤亲密接触后，我就与蚊子有了不解之缘。我发现只有在夏天蚊虫才变多，进而想要去解决问题，又在解决问题的过程中发现了新问题，再一次提出问题，解决问题，就这样周而复始。”她说，“读书是很重要而且必要的。在书中可以找到问题，提出问题，接着一步步解决问题。我们需要学会的是看清自己的位置，永恒探索，问题才能得到解决”。

读好书，让灵魂高尚起来

听过师生们的阅读分享，上海大学新闻传播学院院长严三九教授意犹未尽。

他说，读书与每个人息息相关，阅读可以提供个人发展和成长的动力。师生之间共享阅读收获，更是难能可贵的体验。“阅读与工作相结合，与兴趣相结合、与研究相结合，不仅展现了阅读带给我们的思考，也是市北中学‘学友思想’的最好体现”。

“如果说水是生命之源，那么读书，则是精神成长之源。”人民教育家、全国改革先锋、特级教师于漪勉励师生们时强调了阅读之于人生的重要性。她说，阅读的视野要宽广，阅读多了才知深浅、高低。对于处于青春期的高中生们而言，更要明确自己的“青春定位”。

于漪说，在中华民族优秀文化的大生命观背景下，高中生要通过广泛的阅读和积累，让青春散发光彩；在阅读时，要与身边的伙伴、老师为友，要与自然为友，传承中华民族文化的精粹，履行当代高中生的文化使命。

作者：张鹏
编辑：储舒婷
责任编辑：许琦敏

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