“怒云青。烟里声声鹭鸣。菊芳满、兰树翠荫，风抚章台叶飘畔。清溪过瓦栏。桥廊，荷香越径。藏枫涧，鱼跃满川，凝湖忽出水微涟。”你能想到吗，上面的这段诗词，出自一位小学五年级同学之手。近日，第二届上海小学生古诗文大会暨古诗文“桂冠少年”选拔活动举行的颁奖典礼上，福山外国语小学五年级学生许思杭，脱颖而出，获得特等奖。可以用如梦令、蝶恋花、卜算子等词牌格律写词的许思杭，还被央视选中，将参加新一季的中国诗词大会节目。

受限于中国诗词大会节目方的相关约定，许思杭本人及其家长和校方目前均不接受采访。不过，通过许思杭妈妈在微信公众号中公开的信息，记者大致对许思杭的情况有了一些了解。

说许思杭是一个小书虫一点不过分。一开始，许思杭阅读书籍也没有聚焦到历史和古诗词。一次在他参观完中华艺术宫后，对于中国历史产生了浓厚兴趣，家长就给他买来《中华上下五千年》。图文并茂的《中华上下五千年》，许思杭津津有味地看了一个暑假，并在熟读之后，写了十来篇对于各朝历史认识的作文，发在学校网站的个人成长日记上。

随着许思杭对历史的兴趣日渐浓郁，带有插画的历史书已经不能满足他，于是他开始读《明朝那些事儿》、读柏杨版的白话《资治通鉴》，最近还在读吕思勉的《中国通史》。

热爱读史书的许思杭，为何对写诗作词发生了兴趣？

在许思杭接触到柳永的《雨霖铃》、李白的《侠客行》等诗词之后，他发现诗词竟能如此打动人心，可豪迈可凄美，可大气可婉约，从此爱上了背诵诗词，《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》也成了他常翻的书籍。背着背着，许思杭便开始动手写，把自己日常生活中的见闻经历，写入诗词之中。

在迪士尼看烟花，他写下了《念奴娇·观烟花》；在外旅游，他又写下了《如梦令·思乡》；参加婚礼，写下《蝶恋花·贺诗姨新婚》。“……忆当年此处繁华如闹市，奈何今人皆外求学，无人来此，无人谈此，无人忆此。一片寂静，忽见数枝梅花凋零，百片叶落土中，再无当年之华。……”是他以文言文记述以前经常到小区里的儿童乐园玩，有很多小朋友，很开心。而现在再去那里，一个人都没，原来朋友们或者在家做功课，或者去外边上学习班了，没有人和他玩，他好伤心，都要哭了。

在看了许思杭的三首词之后，浦东新区语文教研员夏智表示，填词最担心流于形式，而没有自己的东西；最怕只讲究字数符合词牌要求，押韵合乎要求，而没有作者自己的情感渗透，没有写出作者写词时情感状态和精神状态。“而这个小朋友的填词，避免了一般填词人常犯的错误，写出了自己的观察、分析、思考和情感。”