近几年，课外辅导机构逐渐从之前的零散的、不成规模的小补课班发展成数千亿元的产业规模，成为整个校外教育体系的重要组成部分。据中国教育学会２７日发布《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》显示：2016年我国中小学辅导机构市场规模已超8000亿元，这个数字不能不让人吃了一惊。而面对着琳琅满目的机构，不少家长也是满腹疑虑：机构是怎样对孩子进行辅导的？花费了大量时间和金钱是否能够保证效果？

现状：北上广70%的学生参加课外辅导

虽然我国辅导教育行业萌芽于20世纪80年代，但经过二三十年的发展，参加课外辅导的学生人数越来越多，每年还在增长。中国教育学会常务副会长兼秘书长杨念鲁分析：“以2014年为例，我国参加课外辅导的学生约占全体在校学生总数的36.7%，在北京、上海、广州、深圳等大城市，更是高达70%。”

辅导行业之所以蓬勃发展，背后有若干因素驱动。整体经济环境稳定、教育文化消费需求的日益旺盛、中小学在校生潜在用户数量巨大、互联网技术的发展等都是重要原因。另一方面，面对当今社会的激烈竞争，家长的焦虑并没有减轻，给孩子多报几个辅导班，成了不少家长在焦虑情绪驱使下的无奈选择。有专家指出，家长的望子成龙和互相攀比心理、以及社会激烈竞争催生了目前市场上各种各样的辅导班。

根据《2015中国教育行业消费者调查报告》显示，给孩子报三个以上辅导班的家长达18.72%，报三个班的家长为20.85%，报两个班的家长为26.54%，17.06%的家长给孩子报了一个辅导班，孩子没有参加任何课外辅导的家长仅占16.83%。

另一方面，有专家指出，家长之所以在焦虑情绪下去选择给孩子报辅导班，深层次原因仍然是优质教育资源的有限。相关专家表示，以公众目前对教育的需求，仅靠学校显然远远无法满足，也不得不承认，很多学校在课堂教学、课后作业安排等方面效率较低，增加了学生的负担和家长的焦虑，促使家长转向课外辅导机构。

家长们并非只给成绩不好的孩子安排课外辅导。现在的家长对教育有了更高的期待和要求，但有时学校的教学并不能满足家长的全部需求。有家长表示“每个孩子情况都不同，需求多样，尖子生家长想着给孩子再拓展知识或者培养兴趣，学习一般孩子的家长就得通过课外班给孩子提高成绩。”还有家长认为孩子会有偏科现象，但是学校没有办法进行针对性的教学，家长只能让孩子报课外辅导班补习。