忙碌的食堂里人满为患，怎样在取餐后快速找到空位？电瓶车越来越普及，如何在电梯里有效阻止电瓶车进入？街道上到处是捧着手机行走的“低头族”，有没有办法对“低头族”进行识别并有效提醒？……在今天举行的第二届“AI未来”中学生人工智能创新峰会上，一群中学生为这些现实生活中的常见问题，设计了一个个人工智能解决方案。

为进一步推进人工智能时代后备人才的培养，持续挖掘青少年对于人工智能等科学技术的创造力，培养学生的未来竞争力和核心素养，卢湾高级中学今天在商汤科技大厦举办了了第二届“AI未来”高中生人工智能创新峰会。

多年来，卢湾高级中学面向时代和社会发展需求，科学设计多学科交叉融合的人工智能课程体系和教学平台，助力学生拥抱AI，引领未来。此次峰会延续了第一届的高水准、高人气，向全国发出了中学生创新最强音。在活动前，主办方收到了来自重庆、安徽、贵州等全国各地的优秀作品。经过专家组评审，此次共选出优秀论文46篇，其中一等奖11篇、二等奖15篇、三等奖20篇。

在中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆看来，人工智能改变了教学目标，当人工智能成为人的记忆外存和思维助手时，教育应更加侧重培养学生的同理心、批判性思维、创造力，帮助学生在人工智能时代中准确定位自己。随着越来越多学校加入人工智能创新峰会，将持续推动人工智能时代教育教学的变革。

作为未来人工智能时代的中流砥柱，越来越多的中学生在科技创新的道路上勤于探索，勇攀高峰，取得了累累硕果。例如，卢湾高级中学的衣博杨、杨瑞尊和曹亦宁的《基于人脸检测和行人轨迹预测的自动门设计》针对自动门使用寿命短、能源浪费严重的问题，提出并研究了基于人脸检测和行人轨迹预测两种自动门设计方案；上海中学李翔宇的《基于类协同训练的三维动物姿态估计及基于强化学习的特征轨迹搜索算法》则通过采用半监督学习中的类协同训练方法，尝试应用更先进的PPO模型，不断优化三维姿态估计与特征轨迹的搜索方法；上海交通大学附属中学刘同抒的《一种结合目标检测和姿态估计算法的手机低头族智能识别方法与系统》指出 “低头族”会严重威胁交通安全，该课题提出了一种综合目标检测和姿态估计算法，预测人体关键点，通过定义的肢体行为规则和手持物品类别及距离综合进行判断，从而达到对“低头族”的准确识别。

活动现场，复旦大学计算机科学技术学院教授、博士生导师黄萱菁为学生们带来了《从计算到智能》的主题分享，通过对电影和现实中的人工智能的生动对比，阐述了人工智能的定义、兴衰历程，介绍了计算机视觉、自然语言处理等研究领域以及研究方法，为学生进一步指明了人工智能研究和实践的方向。

加强人工智能教育对提升国家未来全球竞争力，建设创新型国家意义重大。黄浦区教育局局长郭金华表示，开展创新教育，是推动创新型国家和人才强国建设的基础工程，事关实现“两个百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的百年大计。卢湾高级中学立足黄浦区域发展定位，以创新教育整体推动黄浦教育现代化的加速推进，以创新教育系统扎实推进立德树人、五育并举。未来，黄浦教育将以更前瞻的眼光和更创新的思维，精准把握教育发展和人才成长的规律，培养出更多具有自主创新意识的新时代科创人才。

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