人工智能（AI）不会取代投资经理，但会用AI的投资经理会取代不会用的投资经理。人工智能的浪潮袭来，这股浪潮以迅雷不及掩耳之势波及各行各业，也深度影响着培养这些行业人才的“摇篮”——教育行业。

继AI走进大学、高中之后，如今AI普及的趋势已经开始向初中教育阶段进发。记者日前获悉，商汤科技联合商务印书馆已发布全国版AI教材——《人工智能入门》，并推出SenseStudy AI实验平台、SenseRover Pro自动驾驶小车和SenseRover Mini小车等一系列教育产品，进一步完善了面向政府教育部门、学校、老师、学生、爱好者的AI基础教育生态。

人工智能是素养课程，而非单纯的技术课程。对于青少年来说，具备AI知识将会成为其未来有力的竞争力。

AI“降维” 人工智能进入初中教育阶段

据悉，此次发布的全国版AI教材——《人工智能入门》，则进一步将前沿的AI技术和丰富的应用经验，降维至适合初中生学习的AI基础课程，旨在让学生掌握基本编程语言，了解AI的基本原理。

在此之前，商汤科技去年已经发布了AI教材《人工智能基础》，目前已覆盖全国百余所高中，发行10万余本。

《人工智能入门》被视为《人工智能基础》的前传，一共分为4册，包含AI四大特性“耳聪、目明、心灵、手巧”，考虑到学生的认知规律，教材在整体设计上则以任务为驱动，穿插知识点来推进，使得知识学习与思考应用相互配合进行。结合商汤科技提供的专业实验平台和丰富的教辅教具，学生还可以进行多项的编程练习和小项目，充分发展学生的动手能力与创造能力的同时，让他们对AI技术获得更深入的理解。

一位教育专家评价道，“随着《人工智能入门》AI教材的推出，打通了人工智能课程体系从初中到高中的学段衔接，有力地推动了K12人工智能教育的系统化课程建设。”

初中生也能掌握无人驾驶“硬核”能力？

在此前召开的“大爱[AI]无疆”第二届人工智能峰会上，商汤科技同时展示了其专为AI教育研发的学习平台SenseStudy AI实验平台。该实验平台具备游戏化操作界面，更能通过积木编程的方式锻炼学生的编程能力，寓教于乐，提高学生编程乐趣。同时，平台目前已经拥有了和《人工智能基础(高中版)》、《人工智能入门》教材配套的实验软件包和其他相关的课程实验软件包，可以帮助学生完成与教材相匹配的各种课堂实验、课后作业、高中竞赛以及自主创新项目。

商汤科技事业部总经理戴娟指出，SenseStudy AI实验平台极具开放性，紧密关联“教”和“学”两极端口。面向学生，提供专为中学生设计的实验课程和机器人扩展课程，并且提供封装好的深度学习API接口；面向教师，可以辅导和支持老师们参与AI实验课程和项目的创作，如 AI+生物、AI+物理、AI+化学等课程。

作为初中生，也能对无人驾驶“知其然，知其所以然”？SenseRover Pro自动驾驶小车和SenseRover Mini小车就是AI教材的配套教辅，他们分别面向不同阶段的学习者，结合SenseStudy AI实验平台，可以帮助学生在学习AI技术的过程中，更加深刻的体验AI技术在实际应用中的魅力。

据悉，SenseRover Pro自动驾驶小车，承载了商汤科技自动驾驶前沿的核心技术，即便是零基础的中学生，也可以灵活操作，结合SenseStudy AI实验平台，它可以一步步完成车道线识别、信号灯标识牌识别等多种任务。“进阶”的学生还可以在上面验证自己的算法，训练一台属于自己的自动驾驶小车。

SenseRover Mini小车是一台能装进口袋的带有多种传感器的迷你小车，专为编程初学者打造，具有体积小、传感器多、赛道多样的特点。学生可以使用这台小车进行Python语言、传感器使用、电机控制等知识点的学习，还可以编程控制小车完成复杂赛道的不同任务，并且参与竞赛，在生动、立体、有趣的AI学习过程中获得AI综合素养的提升。

引企入教，联合实验室聚焦AI前瞻教育研究

AI知识及技术的普及和推广离不开顶层设计和基础教学研究，全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席朱永新认为，人工智能在教育行业的应用正处在方兴未艾之际，人工智能的教育才刚刚起步，我国需要在人工智能教育上不断探索，引领人工智能教育发展的方向，把人工智能的研究成果应用在教育之中。”

2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》提出，要在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

在国务院发布的《关于深化产教融合的若干意见》中，提出要“引企入教”，鼓励把企业资源引入高校的教学环节。将企业拥有的算法能力和计算资源与院校的数据供给相结合，加快推进人工智能落地。几天前，“南京师范大学-商汤科技人工智能教育联合实验室”同时揭牌成立，实验室将聚焦AI学科研究和教育教学研究，提升AI教育产业化效果。商汤科技和南京师范大学将共同开展AI教育指导纲要的顶层设计、课程体系建设、各阶段教材编制等各项研究工作。

作者：徐晶卉
编辑：李静
责任编辑：张懿

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