联合国教科文组织一类中心首次落户中国，选址上海徐汇滨江！教育部详解落“沪”全过程

教育

发布会现场（驻京记者彭丹/摄）

今年11月初，联合国教科文

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 发布会现场（驻京记者彭丹/摄）
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 今年11月初，联合国教科文组织第42届大会在法国巴黎举行，大会通过了在中国上海设立教科文组织国际STEM教育研究所的决议。这标志着教科文组织一类中心首次落户中国，这将是教科文组织在全球设立的第10个一类中心，也是在欧美之外首个全球性一类中心。
 今天（12月20日），教育部召开新闻发布会，介绍联合国教科文组织在中国上海设立国际STEM教育研究所有关情况。会上透露，目前，教科文组织决定将上海徐汇滨江国际水岸选址作为优先方案推进建设。
 响应全球对STEM教育日益增长的需求
 STEM这四个字母分别是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）四个英文单词首字母的缩写。当前具有跨学科性质的STEM教育正逐渐成为教育的重要组成部分。
 中国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威介绍，国际STEM教育研究所的主要职能是促进科学、技术、工程和数学领域的教育，涵盖从幼儿到成人的各个阶段，致力于为全民提供包容、公平、适切和优质的STEM教育。
 联合国教科文组织教育助理总干事贾尼尼表示，这个崭新的全球性机构聚焦STEM教育这一重要而及时的主题，必将为如期实现2030年教育目标提供助力。
 联合国教科文组织东亚多部门地区办事处主任夏泽翰提到，教科文组织一类中心是教科文组织的一部分，执行教科文组织的规章制度，其人员属于教科文组织工作人员，其总体计划和优先事项是教科文组织方案和预算的组成部分。国际STEM教育研究所的成立是为了响应全球特别是非洲对STEM教育日益增长的需求，增强教科文组织目前在STEM教育方面的工作职能，以涵盖所有层次的教育。中心的使命是为STEM教育的范式转变奠定基础，通过包容性、培养创造力和促进批判性思维的STEM教育，来应对当今时代的多方面挑战。这一使命超越了传统教育模式。中心的职能包括：引领变革性研究，建立全球标准，推动创新教育实践。中心将作为国际交流中心，分享STEM教育领域的前沿资源和最佳实践。更为关键的是，中心将帮助会员国进行能力建设，加强其教育政策与实践框架，特别关注跨学科方法和包容性教学法。
 选址上海徐汇滨江，原因何在？
 “国际STEM教育研究所选址落驻上海，这是教科文组织和中央政府对上海的充分信任，上海有信心、有条件落实好中心筹建和后续运营的服务保障工作。”会上，上海市教育委员会主任周亚明介绍，多年来，上海积极与各类国际组织开展务实合作，特别是与联合国教科文组织进行广泛深入合作。比如：上海加入联合国“创意城市网络”，聚力打造国际设计之都；加入全球学习型城市网络，获评“联合国教科文组织学习型城市”；支持在沪设立联合国教科文组织教师教育中心（这是教科文组织的二类中心），促进全球教师专业发展；支持国际戏剧协会总部迁址上海，服务全球戏剧事业发展。
 周亚明介绍，徐汇区是上海链接长三角、服务全国和辐射全球的重要区域，科创实力全市领先，学术科研创新氛围浓厚，是国家“双创”示范基地和上海科创中心重要承载区。该区域科教资源汇聚，是上海的教育高地，特别是基础教育多年来持续构建“STEM+”课程体系并实现全学段全覆盖，创建了“科学家进校园”等一批品牌教育项目，科学教育特色显著。徐汇滨江发展基础优越，布局规划超前，已构建了数字经济、生命健康、文化创意、现代金融互为支撑的产业生态，是上海高品质中央活动区核心功能的重要承载区。徐汇滨江国际水岸选址项目已完成主体结构工程，选址功能多元，能够有效满足国际STEM教育研究所工作和活动需求。
 周亚明介绍，国际STEM教育研究所落地后，上海将积极学习借鉴国际先进的教育理念和实践经验，牵头成立市级咨询专家组，发挥在沪教科文组织教师教育中心、华东师范大学等一些专业机构的优势，从课程建设、教材编写、教学管理、教师培养等方面，为上海乃至全国开展STEM教育提供有力的专业支撑，为提升全体学生科学素质和创新能力作出更大的贡献。
 一类中心首次落户中国，有利于我国推进教育现代化
 教科文组织一类中心首次落户中国，将对我国扩大教育对外开放，加强与世界各国的教育合作有何影响？
 “这一中心是中国向教科文组织提议设立的，得到教科文组织和广大会员国的支持，中国欢迎这一历史性的决议。”秦昌威表示，国际STEM教育研究所是中国与教科文组织合作的重要成果。教科文组织在华设立国际STEM教育研究所，是中国首次作为教科文组织一类中心的东道国，堪称双方长期紧密合作的新的重大成果，标志着双方合作又迈上新台阶，进入新阶段。
 秦昌威谈到，教科文组织在华设立国际STEM教育研究所有利于我国推进教育现代化。“教科文组织国际STEM教育研究所在中国上海成立，将成为国际STEM教育领域交流合作的重要平台，为我国与教科文组织和广大会员国开展STEM教育交流合作提供了便利，这个平台带来的新理念、新实践也有利于促进我国深化STEM教育教学改革，不断提升科技创新人才的培养质量，提升教育现代化水平，从而更好地造福广大人民，服务国家现代化建设，同时也有利于我国与国际社会分享中国STEM教育的理念与实践，为全球教育发展贡献中国智慧、中国力量。”
 “STEM教育也是适应新科技革命和可持续发展转型的教育创新，它对于推动整个教育体系的创新和转型，也具有重大意义。”世界工程组织联合会前主席龚克表示，建立国际STEM教育研究所，对于破解STEM教育在全球发展很不充分、很不平衡等问题，推动STEM教育在全球范围，特别是发展中国家更充分地发展，进而加速可持续发展转型，具有十分显著、极其重要的意义和作用。
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 文：彭丹&nbsp;吴金娇 
 图：彭丹 
 编辑：吴金娇 
 责任编辑：唐闻佳
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联合国教科文组织一类中心首次落户中国，选址上海徐汇滨江！教育部详解落“沪”全过程

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