10月13日一早，湖北省建始县业州镇中心学校校长周亦龙，像往常一样早早来到办公室，他习惯性地看了下办公桌玻璃下压着的“业州镇中心学校2020中小学德育工作历”：当天是中国少年先锋队建队纪念日。
对照着工作历，他从容地安排起一天的工作行程：先去民族小学观摩新队员入队仪式暨10月主题队日活动，再去罗家坝小学查看少先队活动室建设情况……
这张看似简单的“德育工作历”被当地众多学校效仿应用于德育工作，其背后有着怎样的故事？
困局
“语文、历史、数学的课程德育，教师无法渗透深入。”“各类德育主题实践活动难成系统，存在随机性、偶然性强的问题。”周亦龙的日记本上，记录着一大批急需解答的德育难题。
作为业州镇16所小学、两所初中的“总校长”，周亦龙不断总结着农村中小学德育实践中的焦点和难点问题。
2017年8月，《中小学德育工作指南》颁发，这让周亦龙倍感兴奋。上面的要求已经提得很明确，具体到学校怎么做？这个问题一直萦绕在周亦龙心中。
经过一个学期的实践，他发现学校德育工作存在“最后一公里”的问题：多条线管理不够集中、德育与教学两张皮、重说教轻实践、重活动轻深入等现象渐渐暴露出来。
症结在哪？在从教36年的周亦龙看来，中小学德育工作的问题很多源于学校安排不专业、不系统、不科学，导致德育工作烦琐、缺乏有效抓手。“就像学科教学一样，有了教材，有了教师，如果学校不精心安排部署，不出一张课表，教师无论多优秀，也会不知所措、无所适从。”
能不能制定一张德育工作的“课表”，把工作逐一落实到具体的时间、人和事上，让学校德育工作更具系统性和实操性？于是，制作一张德育工作“路线图”的想法在周亦龙心中成型！
破题
从2017年底开始，周亦龙先后深入中心校所辖18所学校调研，寻找制表的灵感和素材，并开始着手打草稿。
编制这张“德育工作历”，对57岁的周亦龙来说，是一个大工程：对上网查资料不熟悉，他就去找学校办公室主任苟祖泉帮忙；对电脑制图不熟练，他就用手画……日积月累下来，案上一尺高的草图见证了他的付出。
同时，德育工作自身存在的琐碎问题和焦点难点也在制表过程中一一暴露出来。
起初，周亦龙按照《中小学德育工作指南》要求，以德育工作课程育人、文化育人、活动育人等六大途径为框架，制成了最初的6张表，但是他发现6张表存在难以相互衔接的问题，于是他又把6项工作融入一张表。
为了避免出现德育与教学“两张皮”的现象，周亦龙就加了一个“责任人”的横向表栏，落实到每名校领导和负责教师。
经过数月的钻研和查证、探讨，2018年5月，业州镇中心学校第一版“德育工作历”草案出炉了。周亦龙又找来不同岗位上的教育工作者帮忙挑毛病：召集多位校长来到中心校开专题会，研讨工作历的可行性；召集年级、学科负责人，对德育工作历中提及的工作逐条进行分解，补充工作历中未尽事宜……
2018年底，经过多轮修改、汇集了集体智慧的“业州镇中心学校2019中小学德育工作历”出台。它能经得起实践的检验么？
点燃
“拨云见日！”业州镇七里坪小学校长张运玲十分感慨，“有了工作历，学校德育怎么开展一下子豁然开朗，彻底走出了过去那种迷茫的怪圈，让德育工作开始走向系统化、品牌化。”
经过深入讨论，根据业州镇中心学校德育工作历，七里坪小学编排了本校的德育工作历。原先优秀教师发言，被放到了德育工作历中“管理育人”的“加强师德师风”二级栏目里，并不断成熟，变成了“七小讲坛”；原来学校想组织的德育工作成果展示得以落地，被放到了德育工作历中“活动育人”的“开展校园节（会）活动”二级栏目里，并不断深化，变成了三月的“七小之春”和十月的“七小之秋”特色德育品牌活动。
渐渐地，工作历成为了业州镇中小学德育的有效抓手，同七里坪小学一样，每一所学校根据本校实际，围绕“德育工作历”深入思考，不断打磨本校德育工作，全镇德育工作遍地开花。
在黑鱼泉小学，新冠肺炎疫情发生以来，该校努力把疫情危机化为教育契机，积极调整和编排黑鱼泉小学2020年上半年德育工作历，系统科学完成一场生命教育、信念教育、爱国主义教育；在罗家坝小学，围绕“生活即教育”的理念，学校制定了专属于自己的德育工作历，不断拓展生活育人场景和课程……
“一‘历’在手，历历在目。”苟祖泉坦言，它就像一张“总课表”，也是一张“施工图”，什么时间、谁人做什么，明明白白。“我们再下去督查时，心中更有底气了！”
在采访中，不善言语的周亦龙介绍起工作历就神情振奋、侃侃而谈。“学校德育不缺位，学生成长不延期，这是编制德育工作历的初心！”周亦龙说，“工作历中的每一条，都是农村孩子身上的一个品德，懈怠不得！孩子走正了，教育才会根繁叶茂，乡村才会更有希望。”
作者：程墨 禹跃昆
编辑：王星
责任编辑：顾军
来源：中国教育报
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