孔子和苏格拉底时代的教学是讲义教学，延续了千余年，而20世纪初出现了案例教学，成为商学院教学的核心，并且被奉为圭皋；但是如今的商学院，案例教学也已经落伍了，华东理工大学自从2011年率先在商学院引进了行动学习教学，并且将之用于MBA教学中。

华东理工大学的“行动学习在MBA培养中的运用”荣获上海市教学成果一等奖；开创性地提出了以行动学习为纽带联结的包含理论学习、行动学习、学位论文相结合的“三位一体”培养模式；出版了国内第一本行动学习教材；录制了国内第一门行动学习慕课；行动学习实践项目转化的2篇案例，分别入选全国百优案例和毅伟案例库。“行动学习”迄今已成为华理商学院的品牌课程和特色培养模式。

今天，以“行动学习：赋能管理案例研究与教学”为主题的第五届中国行动学习论坛在华东理工大学商学院闭幕，论坛上发布了国内第一本全媒体行动学习教材《行动学习：激发管理潜能》。

《行动学习：激发管理潜能》（配合在线课程）作为全国首本全媒体行动学习教材正式亮相发布。全书系统地阐述了行动学习的理论、方法、工具及实战案例等，一共16章节，30万字。

《行动学习：激发管理潜能》

为了推广行动学习理论和方法，华理商学院行动学习项目组曾经在2014年出版了《行动学习：理论、实务与案例》一书。现在经过这几年的探索和实践，行动学习的内容更加丰富，在理论和方法上也有更多的扩展，特别是2018年华理商学院建设的“行动学习”慕课课程选入慕课教学平台，上线后受到各大院校师生的欢迎和认可。

为配合行动学习网上慕课教学，商学院参与行动学习的部分教师编写了这本《行动学习：激发管理潜能》教材。全书基于“交流而发展”的教学理念，将行动学习融入学院提倡的“专业知识交流、管理经验交流和社会网络关系建构”的交流系统中，强调行动学习与企业实践相结合，书中有许多理论创新和成功的应用案例，为致力于教育改革的同行提供了诸多有价值的参考。

麻省理工斯隆管理学院教授黄亚生以“MIT斯隆管理学院行动学习介绍”为题发表了主题演讲，他介绍了MIT的行动学习影响力研究及行动学习中国实验室的实践经验，从准备、执行、反馈、导师角色、指导建议等维度全面介绍了MIT的成功经验，“基于项目和团队的学习方法，将课堂理论应用于实践，通过参与解决现实世界中的问题来实现学习过程，是MIT成功在过去20多年总结出的经验和特色，超万名学生参与、数千家合作机构及合作项目，帮助个人发展意识受益、职业发展受益，对中小型企业而言也扩大了其经营规模。”

华东理工大学教授、中国行动学习研究中心主任高松以“在行动学习中发展人”为主题发表了主题演讲，从领导力的视角切切入，针对VUCA时代领导力的发展特点，提出了以行动学习为主线的整合领导力发展模式——“ALL（Action Learning Leadership）模型”，并配合“行动学习领导力”发展项目作了深度案例解读，“行动学习发展领导力，促进人的工作态度更加积极、养成持续分享的习惯等等，最终得以实现发展人。”

本次论坛由全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会指导，华东理工大学、上海市工商管理硕士专业学位教育指导委员会、上海市管理科学学会联合主办。

作者：丁婉星，姜澎
编辑：姜澎
责任编辑：樊丽萍

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