▲曹杨实验学校，精彩课堂，我喜欢！

到2020年，义务教育阶段毛入学率保持100%，新优质学校的区域分布合理、规模不断扩大；市、区实验性示范性高中和市特色高中建设成效显著，人民群众对优质高中教育资源需求得到满足……在今天举行的普陀区教育大会上，一组数据，亮出了普陀区在努力办好人民满意的教育方面所下的决心。

为每个孩子提供最适合的教育，提升每一个学生的学习生活品质，是普陀教育所构筑的梦想，也是每个家庭发自内心的期盼。

根据《普陀区教育改革和发展“十三五”规划（2016-2020年）》，到2020年，普陀区将建成综合实力强、特色鲜明、发展水平居于全市先进行列的教育强区和特色教育综合改革实验区，全面实现区域教育现代化, 基本建成学习型城区。

上师大附属二实验学校，学生们在上有趣的化学课

加强“一环一园十街镇”优质教育资源辐射网建设，促进基础教育高位均衡优质发展

一座城市的教育水平，承载着千万家庭对美好生活的向往，对于家门口的优质教育资源，家长有着强烈期盼。回应家长的期盼，基于区域教育发展的思想脉络，普陀区聚焦学生发展核心素养、教师发展核心能力、学校发展核心竞争力，以调结构、强技术、重文化为路径，提出了以核心要素驱动区域教育改革与发展的战略，即由“教育优质化”“教育信息化”“教育国际化”“人才强教”构成的“三化一强”区域教育发展核心战略。

在此基础上，普陀区打通教育资源，全面建成由环华师大优质教育资源圈、曹杨二中教育园区、10个街道镇教育联合体构成的“一环一园十街镇”优质教育资源辐射网。

曹杨二中

根据规划，普陀区将加强与华东师大在基础教育的战略合作，统筹推进华东师大周边地区基础教育资源布局与建设。如，健全和完善华东师大附小、华东师大四附中、华东师大附属外国语实验学校为代表的多元合作办学模式，推进周边学校办学质量整体提升。

同时，全区聚焦集团化办学体制机制创新，积极吸收和引进国内外先进的教育理论、教育技术和优质资源，促进园区的功能提升。推进学科高地建设，发挥园区名师工作室、学科带头人工作室的教育人才孵化器作用。

各具特色的“街镇教育联合体”发展也是促进普陀义务教育均衡发展的有力举措。全区将聚焦学区化办学体制机制创新，辐射桃浦基础教育联合体建设经验，建立学区内多校协同、资源整合、经验辐射、课程资源共享、骨干教师柔性流动、场地设施共用等机制，推动学校主动融入社区。

武宁路小学美术课

推进以健康教育为特色的学前教育教养体系建设

教育是城市核心竞争力的重要支撑，百姓需求的难点和痛点，也始终是教育改革的出发点和落脚点。

近年来，随着二孩政策落地，年轻父母的托育和学前教育需求不断增多。对此，普陀区要在2020年实现0-3岁婴幼儿家庭一年接受8次免费早教指导服务，指导覆盖率达到98%。3-6岁本区符合条件的常住适龄儿童入园率达100%。

根据规划，普陀区将推进以健康教育为特色的学前教育教养体系建设，建立多部门共同参与的幼儿健康水平监测和评估机制。实施“建设家门口好幼儿园”计划，力争全区市一级以上优质园比例达75%。同时，健全幼儿园保教质量监控机制。

为提升教学质量，普陀区还推进园本教研制度建设，区优秀教研组比例达60%。积极推动加强家园合作，开发幼小衔接家园版课程。

此外，全区推进规范化早教服务体系建设，实施标准化早教服务。加强0-3岁科学育儿课程体系建设。促进早教指导教师专业化发展，全区高级育婴师占比达30%。

整合数据，促进区内教育资源融合共享

技术的不断发展，为教育资源的融合共享带来可能，也让师生们进一步打开了优质教育资源均衡发展的新空间。

到2020年，普陀区将依托“普陀智慧教育云”项目，搭建针对普陀教育的云计算、云数据与云服务的区级数据中心，整合打通区域各级各类教育数据，优化支撑教学与管理深度变革的教育信息化环境，逐步构建基于多元主体的区域教育信息化新生态链。

智慧课堂

信息技术的发展落实在课堂里，则体现加强课堂微视频制作及运用的区本化和校本化研究，促进课堂微视频录制质提升量。加强“电子书包”建设，形成基于学生课前、课中及课后三大应用场景的全媒体互动数字化教学模式。

普陀区以优质教与学的数字化资源库建设为重点，促进信息技术与数字教育资源在教育教学中的有效应用和深度融合，实现优质教育资源共建共享，为个性化教学和终身学习提供支持。组织开展了“晒课”活动，推进区域“一师一优课”“一课一名师”示范课程资源库建设等。

作者：张鹏
编辑：李晨琰
责任编辑：许琦敏

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