1月17日，华为创始人兼CEO任正非在深圳接受央视记者专访。

在访谈中，针对女儿孟晚舟被加拿大扣押、华为遭一些国家“打压”等问题，任正非一一回应。

采访中，任正非表示最关心的问题是基础科学研究和教育。在他看来，把教育做好，国家就有未来。

▲任正非接受央视记者专访

任正非：很长时间没见女儿 对她不会太担心

记者：作为父亲想为女儿做一些什么？

任正非：首先感谢党和国家，对一个公民权利的保护。我们能做的还是要靠法律的力量。

记者：您现在能和女儿联系吗？

任正非：打电话。说说笑话。

记者：您担心她吗？

任正非：不会有多大的担心，但她需要很长的时间解决这个问题。

记者：您多久没有见到她了？

任正非：很长时间了。儿女最重要是翅膀要硬，他们要自由去飞翔。期望儿女来照顾父母，这个不是我们的期望。

记者：但是她毕竟遇到了这么一件事。

任正非：这个事还是要通过法律来解决，我们有信心能够解决。

任正非：有信心 欧美国家非买不可

记者：现在有一些国家“封杀”华为，怎么面对这种局面？

任正非：你做得好了以后，不会没人买的，不用担忧。我从来没有担忧这个事。

记者：但是假如有一些国家，就用国家禁令的方式不让你们参与？

任正非：不买他傻，不买他就亏了。这是“比赛”，是技术竞争是和平竞争，除了买，（他们）还有什么办法。

记者：如果重要的欧美国家不让您进，您有什么办法？

任正非：不会，欧美国家，最终有很多东西他非买不可，我一定会卖给他们的。我们不会计较他曾经计较过我们，我们是以市场经济、以客户为中心，当他要买的时候，我还是要卖给他的。

任正非：再穷不能穷教师 让最优秀的人培养更优秀的人

在访谈中，任正非呼吁要重视基础教育，他认为，未来二三十年，人类的社会将有翻天覆地的变化，最大的进步来源于教育和科学的进步。“怎么能在这么小一个芯片上面沉积那么多东西，我认为国家首先要重视教育，特别是农村的基础教育。国外有人说过，一个国家的强盛是在小学教室的讲台上完成的，教育是最廉价的国防。”

所以，在任正非看来，要提高老师待遇，再穷不能穷教师，要让优秀的人才愿意去当老师，让优秀的孩子愿意学师范，这样就可以实现“用优秀的人培养更优秀的人。”

任正非：科研上允许不成功 因为培养了人才

华为在基础研究领域投入了大量资金，任正非对于基础研究的成效也有独到的认识，他在采访中表示，基础研究允许“浪费”，并不是能做出来卖出去，就叫“成功”，“成功”是多路径的，要宽容失败，科研上的不成功也培养了人才。

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任正非畅谈教育问题

“我们国家百年振兴中国梦的基础在教育，教育的基础在老师。教育要瞄准未来。未来社会是一个智能社会，不是以一般劳动力为中心的社会，没有文化不能驾驭……我们要争夺这个机会，就要大规模地培养人。今天的孩子，就是二、三十年后冲锋的博士、硕士、专家、技师、技工、现代农民，代表社会为人类去做出贡献。因此，发展科技的唯一出路在教育，也只有教育。”

这段话是任正非于2016年5月30日，在全国科技创新大会上讲的。呼吁发展基础教育，呼吁把基础教育作为中国的基本国策，对任正非来说，这不是第一次，更不是应景的需要，而是出于对未来世界发展的判断，基于深深的忧虑而发出的一声声呐喊。

任正非认为，未来世界二三十年内，一定会爆发一场重大的技术革命。

这个革命的特征：

第一，石墨烯等的出现，电子技术将发生换代式的改变；

第二，人工智能的出现，造成社会巨大的分流，而人类社会也正因人工智能变化。生产模式人工智能以后，简单重复性劳动力就不再需要；

第三，生物技术的突破，将会带来巨大的信息社会变化，而且这个边界也越来越模糊。

人类世界未来是什么样子，还无法想象，但有一点是肯定的，人工智能的突破，两极分化会更厉害，资本雇佣机器人，不再雇佣真人。这个时代也将不再是凭人口红利就能取胜的时代，而是后技术时代。

任正非深感忧虑的是，应对这个变化所需要的是高文化素质，如果再不重视教育，西方重新恢复竞争，重新恢复制造，我们跟西方不再有工业成本的差距，那么中国制造完全有可能垮掉，走向空心化。

华为和任正非为什么不守“本份”多管闲事，成天惦记着基础教育呢？

1、最感谢中国的教育

2014年6月16日，任正非在华为内部“蓝血十杰”表彰会上曾讲过这么一段话：“我们对中国社会最感谢的是什么？最感谢中国的教育，因为教育才能给我们提供这么多人才，我们才能作战。教育最感谢的是农村教育的改进，因为没有农村几亿孩子的进步，就没有高等教育的基础。”华为在发展过程中，大量招聘的是“胸怀大志，一贫如洗”农村出身的大学毕业生。早在1997年华为就向教育部捐献2500万元，任正非亲自起名为“寒门学子基金”，教育部门想把“寒门”改为“寒窗”，任正非说：“我认为出身贫寒并不羞耻，而思想与知识贫寒，出身高贵也不光荣。我的青少年时代就是在贫困、饥饿、父母逼着学中度过来了的。没有他们在困难中看见光明、指导，并逼迫我们努力，就不会有我的今天。”

任正非的父亲名叫任摩逊，是一名乡村教育工作者，他深深理解父亲的理想和痛苦，任正非在《我的父亲母亲》中说：“文革又是从教育界首先开始的，在横扫一切牛鬼蛇神的运动中，他最早被抛出来，反动学术权威、走资派、历史有问题的人……，万劫难逃。他最早被关进牛棚，直到粉碎‘四人帮’，历时十年，短短的人生能有几个十年。这又是在他最能为人民做事的时期……父亲是校长，父亲的同事、原来的书记黄宣乾是老革命，忍受不了而自杀了。其实他们的错误就是要把教学搞好为国家，就是今天的科教兴国。今天能把科教兴国的口号喊响，一百多年来有多少人为它殉道。”任正非从父亲身上看到了教育工作者的光辉，或许这也是父亲的遗愿吧。

如果说这是一种情怀的话，绝对不是功利性的，而是个人成长烙印的必然结果，是发自内心强烈使命感的驱动。

2、基础教育是培育人才的黑土地

华为为什么要做这么一个《基础研究与基础教育是产业振兴的根本》传播材料呢？

“人类社会的发展，都是走在基础科学进步的大道上的，而基础研究的根本要靠基础教育。为传递脚踏实地的精神，倡导着眼长远发展、营造加大基础研究与基础教育投入的氛围。”从华为芯片的研究、5G标准的参与，我们多多少少能掂量出这几句的份量。现在，华为一个企业虽然力单势薄，但至少象丹柯一样，举起一只燃烧的火炬，让更多的人看到光亮，让更多的人懂得基础教育其实是一座照亮未来的灯塔。

欧美工业强大，强在长期重视基础研究，没有基础研究，产业就会被架空。航海技术成就了西班牙和葡萄牙通向世界的航海时代；蒸汽机成就了英国的工业革命和日不落帝国。

一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。——法国拿破仑

通往火星的航行并不能解决饥荒问题，但它能带来旅行之外的新技术与新方法。——美国NASA

记住要仰望星空，不要低头看脚下，无论生活如何艰难，请保持一颗好奇心。——英国霍金

数学是科技创新的一种资源，是一种普遍适用的并赋予人以能力的技术，是开启一切的工具。任正非说：“我认为用物理方法来解决问题已趋近饱和，要重视数学方法的突起。”基于这个认识，华为在俄罗斯和法国建立了两个数学研究所，集合了全球不少知名的数学家。这些数学家帮助华为将无线技术带向全球一流。华为继续在数学领域加大投资，用数学的办法来解决大数据流量的管理问题。从华为身上，我们看到的不仅是技术的进步，更是一种探索的力量。

这种力量正是来源于基础教育。基础教育是培育人才的黑土地。

3、用最优秀的人培养更优秀的人

华为认为，加大基础研究与基础教育的投入，可以“用最优秀的人培养更优秀的人”。

加大基础研究投入，大部分的费用应该投给人头，而不是仪器设备，以汇聚世界最优秀的人才。

教育要顺应时代发展与市场的需要，既要产生一小部分精英，也要满足不同行业的职业教育需求。

提高教师待遇，尤其是农村小学教师，一个国家的强盛，是在小学教师的讲台上完成的。

我们认为目前对农村教育的重视不够，说农村最漂亮的房子是学校，我承认，但是为什么不写最绅士、最有钱的人是教师呢？如果农村的中小学教师都是最有钱的人，大家都会争着去做教师，让最优秀的人才能培养更优秀的人，未来中国不可估量。”——《为什么我们今天还要向“蓝血十杰”学习》，任正非，2014年

“我们要更多关心农村教师与孩子。让教师成为最光荣的职业，成为优秀青年的向往。”——《以创新为核心竞争力，为祖国百年科技振兴而奋斗》，任正非，2016年

“国家的政策正有利于‘用最优秀的人去培养更优秀的人’，用什么样的价值观就能塑造什么样的一代青年。蓬生麻中，不扶自直。奋斗，创造价值是一代青年的责任与义务。青年的思想比较开放、活跃、自由。我们要引导和教育，形成一支主流团队，为未来的领袖，作好准备。”——《为祖国百年科技振兴而努力奋斗》，任正非，2016年

从一个企业家的口中说出这些充满力量的话语，我们是不是会感到汗颜呢？！因为我们还是很遗憾地看到，有地方因为拖欠教师的工资奖金而发生激烈冲突，甚至压制教师的不平声音。

4、基础教育可以减少管治成本

我们还需要记住另外一个人，她就是华为的前董事长孙亚芳女士。孙亚芳认为，中国有可能形成优于世界的最富有的资源是全民基础教育。她在2006年1月9日召开的全国科学大会上发言说：“资源是会枯竭的，唯有文化才会生生不息。何况中国并不是资源大国。如果我们把提高全民族文化素质，当成一种资源来开发，变人口劣势为人才优势，对中国二、三十年后和平崛起，一定会起到巨大作用。而且提高民族素质，有利于建立和谐社会，从而减少政府的管治成本，为将来实现小政府，是异曲同工。”

孙亚芳建立了一个特别的视角，即通过基础教育，建立和谐社会，减少管治成本。弹指一挥间，就是13年！

2018年初，国家出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，意见说：“把提高教师地位待遇作为真招实招，增强教师职业吸引力”“广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业”“明确教师的特别重要地位，吸引优秀人才从教”……

5、一个国家的强盛，是在小学讲台上完成的

任正非曾在内部说，钱给多了，不是人才也变成人才。

这里面有两层含义，足够高的薪资，一是会让人因为珍惜自己的职业而倍加努力；二是会让更多的人才进入这个领域，起到优胜劣汰的作用。

我们应该尊重教师这个群体，尊重的第一表现是提高教师的待遇。教师是天底下最光荣的职业，但我们不能要求所有的教师都安贫乐道；没有大量优秀人才的涌入，提高教师群体的整个素质也就是一句空话。

当然，发展基础教育也绝不是提高老师待遇就能全面解决问题，教育是一项极其复杂的系统工程，历史欠账又多，既需要国家和教育部门的努力，更需要全民智慧。

任正非说：“屠呦呦获得诺贝尔奖开创了中国原创研究的新时代，但她是一位三无研究员，这值得中国学术界和教育界反思，这说明中国学术界和教育界的评价导向和评价标准出了问题。”教育同样需要有效地建立价值创造、价值评价和价值分配的闭环驱动。

作为学校，抛弃僵化的治理方式，给教师充分的信任和参与权，由控制走向激发，以责任结果和价值贡献，作为对教师的衡量标准，释放每个人的工作积极性和人性的善意。

作为教师，尊重不是施舍，需要自己努力争取，自怨自艾和过于世俗，都不是你的正道，作为教师，注定平凡而卓越，“转人磨芯”才是使命和未来。孩子是你的产品，家长是你的客户，请给予充分的爱心和耐心，当学生走出校门还能时刻惦记你，那是你的幸福与荣光，如果即刻“相忘于江湖”，那是你的悲哀。

作为企业等社会组织，是大量人才的使用主体，最了解人才的内涵与价值，相信有大量的企业和企业家，跟华为和任正非一样，本着使命感和社会负责，可以帮助我们政府和教育部门，来定义人才的培养方向和价值标准。

编辑：顾军
责任编辑：李雪林

来源：综合自央视新闻等