下周，近5万名上海考生就将走进高考考场了。上海市教育考试院院长郑方贤日前刊发署名文章，文章称——

按照上海高考综合改革试点方案的设计，上海的高考实际是由春季高考、专科层次依法自主招生、“三校生”高考、高中学业水平等级性考试和统一高考（秋季高考）组成。

前期，已经有2000余名考生通过参加1月份的春季高考并被本市20多所本科院校的特色专业录取，也有3000多名考生通过参加3月份举行的专科层次依法自主招生被本市高职（大专）院校录取。对上述5000多名考生而言，早已卸下了高考的“负担”。

高考倒计时

郑方贤（上海市教育考试院院长）

2018年高考脚步日近，考生们自然是高度紧张，越发觉得时间不够，服务于考试的招考机构和诸多部门也是精心准备、严阵以待。

经历了去年第一次实施的高考综合改革试点，今年的考试组织工作更加扎实有效。按照教育部相关规定，国家保密机构已经对高考各环节的所有涉密场所和保密制度规范进行了检查，全市招考机构根据新要求重新制定了考务工作手册并进行了培训，对远程视频指挥与巡查系统、听说测试的系统检测与演练也正在进行中，此外，还将对所有考点的2000余个考场开展设施设备与操作规范的检查，相关部门也将对考点周边的电力系统、建筑工地、交通秩序、食品卫生等开展综合整治，为全体考生营造良好的考试环境。

按照上海高考综合改革试点方案的设计，上海的高考实际是由春季高考、专科层次依法自主招生、“三校生”高考、高中学业水平等级性考试和统一高考（秋季高考）组成。前期已经有2000余名考生通过参加1月份的春季高考并被本市20多所本科院校的特色专业录取，也有3000多名考生通过参加3月份举行的专科层次依法自主招生被本市高职（大专）院校录取，对上述5000多名考生而言，早已卸下了高考的“负担”。

改革不仅提供高中毕业生多样的升学途径，在考试科目和考试时间的选择上也更加个性化。既有同学在高二就选择参加地理或生命科学科目的高中学业水平等级性考试，也有同学选择在高三参加所选三门科目的等级性考试，至于参加外语一考或两考的选择就有更加充分的自由度。

如果说这些选择所带来的仅是形式上的变化，那么等级性考试科目成绩的等第制设计，就是对高中教育的深度变革了。尽管对这一制度设计还存有不同的观点，但通过两年的完整实施，我们可以从不同科目相同等第成绩的比较中直观看出高中学校各自的学科特点，切实改变了原先模式下“一家独大”的局面，这在一定程度上也是对老师教学质量和学生学习效果检测结果的反映，如果结合选科信息深入分析学生被高校录取的整体质量，相信这一高中培养均衡化的趋势会更加明显。因此，等级性考试科目成绩的等第制设计支持了高中学校的特色办学。

选择的自主性与多元化是所有领域可持续发展的基本要素，教育也不例外。高考改革为高中教育培养提供了更多选择，也提供了制度保证，但要充分认识这一点，并能用系统观点加以评判与设计，还是不容易的。好在目前的改变还很有限，更多的部分还得靠未来几天的高考来呈现，衷心祝愿所有考生都能在高考的考场上展示真实的学习成果，为理想的升学奠定坚实基础。

作者：郑方贤
编辑：郝梦夷
责任编辑：樊丽萍

来源：上海中学生报高招周刊