“徐惟聆从教20周年”音乐会原定于去年春天举办，但因疫情被迫取消。时隔一年之后，这场音乐会将回到上海交响乐团音乐厅的舞台，在3月8日如约上演。从本科生、研究生到毕业生，从一把小提琴到两把、三把、八把小提琴乃至整个弦乐队，徐惟聆将带着她的学生们，为大家带来一场兼具艺术性和观赏性的视听盛宴。
在上海音乐学院里，有一间门牌号是1703的练琴房，它是徐惟聆的教学教室。“这场音乐会的完成，积聚了1703所有人的心血。从2月初起，我们就开始了高密度的集训排练。”徐惟聆告诉记者，从2000年回国至今，转辗于不同城市、经历了不同角色，是命运将她与1703的学子们连在了一起，“如今我们是师生更是朋友，时常在各种节假日聚在一起，我已经离不开这个群体”。
我们那一代人很听话，老师说什么就是什么
徐惟聆和学生为了这场音乐会，从曲目安排、舞台效果，到特殊时期的情感需求、现场观众的喜好，在他们能力范围内作了最大程度的努力。在徐惟聆看来，古典音乐需要不断拓展去吸引更多的受众，“因此我们用了一些很新颖的形式，希望让大家不仅能欣赏到美好的音乐，也能听得开心”。
其中，舒伯特《A大调小提琴与钢琴奏鸣曲》由徐惟聆和薛颖佳共同演绎，这首二重奏的旋律洋溢着优美的青春气息；萨拉萨蒂《纳瓦拉》由柳鸣、张润崯担任小提琴二重奏，全曲具有浓郁的西班牙舞曲风格，充满了琴弦上的竞技；黑尔默斯贝格尔《小夜曲》由李泉帅、竺玟佳、张润崯担任小提琴三重奏，演奏者们将边演奏音乐边进行表演，上演一出两男追一女的幽默爱情故事；安德鲁·诺曼《赛车》为八把小提琴而作 ，GT赛车充满动能的速度感、碰撞感，与巴洛克时期大协奏曲的结构性和意大利未来主义艺术相结合，十分刺激……
徐惟聆是上海人，和上海的音乐学院、交响乐团有着很深的缘分。她师从著名音乐教育家李牧真和林耀基教授，而李牧真的老师陈又新，则是上海交响乐团前身上海工部局乐队首席富华的学生，更是首批进入上海工部局乐队的四位中国人之一。上个音乐季，徐惟聆的高足柳鸣成为上海交响乐团历史上最年轻的女首席。
1977年考入中央音乐学院后，徐惟聆师从林耀基，成为老师自莫斯科留学归国后带的第一批学生。“那个年代的很多音乐老师，可能没有什么机会上台演奏，加上教学材料也有限，他们都是拼命从黑胶唱片里找灵感，很多事情给不了我建议，在学琴时得靠自己琢磨。”徐惟聆也说，老一辈音乐教育家对音乐的热爱与执着，至今依然深深影响着她。
1980年，徐惟聆赴美自费留学，在美13年，后来又前往中国香港的乐团工作七年。2000年受聘回国后，她至今活跃在演奏和教育的第一线，在上海音乐学院、中央音乐学院都有教职。“我们那一代人很听话，老师说什么就是什么。现在的孩子表面不和你争，但想法和主意挺多，每个人都有强烈的个性，因此如何对他们因材施教是很重要的功课。”
如果为人处事不够格，琴拉得再好也没有用
当过独奏家、室内乐演奏家和乐队首席，后来又成为音乐学院的教授、多个重大国际小提琴比赛的评委，徐惟聆在不同角色里转换身份，收获了第一线的演出和教学经验，可以从不同角度点拨学生，让他们少走一些弯路。
“徐老师的教学是很全面的。无论是独奏家应该体现什么特色、如何打磨演奏技巧、让自己的表演更有感染力，还是如何勾住比赛评委和听众的心弦，从小提琴演奏的各个方面，都能给到我们最大程度的营养。”徐惟聆的学生，如今已是上海爱乐乐团客座首席、上海音乐学院管弦系教师的张润崯说。
上海交响乐团乐队首席柳鸣也是徐惟聆的学生。2016年，柳鸣参加首届上海艾萨克·斯特恩国际小提琴比赛，徐惟聆当时是评委，比赛规定师生不能接触，时隔一个月，两人直到颁奖时才见上面。“见到老师的那一刻，我一下子哭了出来，觉得老师已经不是老师，我们之间也不仅仅是师生关系了。”而柳鸣之所以会参赛，其实也得益于徐惟聆的鼓励，“老师说比赛就在家门口，我下决心要进第二轮演奏《梁祝》，毕竟是中国人！”最后，柳鸣获得了这项比赛的第六名，也是唯一进入决赛的中国选手。
“徐老师不仅仅教我拉琴，从我和大家说话时的语气、音量、措辞，到准备音乐会的选曲、节目单、排练等等，她都会发现我的不足，并且一一提点。”柳鸣记得，自己在刚上大学时，说话声音很小、语速很快、咬字不清，徐老师会帮助她纠正，告诉她细节往往决定了一名演奏者能否成功的道理。
上海交响乐团团长助理、亚美尼亚姑娘星星曾是徐惟聆的研究生。性格活泼的她在拉琴之余，也喜欢参加各种活动。有一回，徐惟聆在某个电视节目里发现了星星的身影，不久后上课时却发现学生没有准备好该准备的内容，星星瞬间便哭了。“我那次哭，不是害怕被老师骂，而是自责让老师生气、失望了。”可后来，星星真的放下小提琴演奏，全力以赴去从事音乐行政事业时，徐惟聆支持学生的决定，没有任何责备，“徐老师一直把学生放在自己前面，会根据学生的情况来判断最适合他们的发展”。
“放松的，要让他们收紧；害羞的，要让他们打开；滔滔不绝的，要让他们关住”，针对不同个性的学生，徐惟聆会“对症下药”，但她的教学不止步于此，“我一直和学生们说，不仅要演奏好琴，也要做好人，如果为人处事不够格，琴拉得再好也没有用”。徐惟聆衷心希望自己的学生能成为更好的艺术家，而不是只会演奏的小提琴匠人。
1703见证了一批又一批学生的成长，在徐惟聆和她的学生心中，这个数字已不只是一个门牌号码，还意味着一个温暖的大家庭。就像星星说的，“每个人都有一张会员门卡，走多远都不会忘记回家”。
图片来源：上海交响乐团
作者：姜方
编辑：卫中
责任编辑：李婷
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